假期的校园，少了往日的喧闹，多了一份宁静祥和；白雪覆盖的佳大，耀眼且明亮，孕育着无限的美好与希望。

2025年底，学校新一轮科级干部补充工作顺利完成，一些年轻面孔走上新的岗位。没有喧嚣，没有誓言，他们如往常一样打开电脑，整理好桌上的文件，开始了又一天的工作。这寻常的静默，恰是年轻干部成长的第一课。它教会我们在“静”中扎根，积蓄力量；更激励我们在“动”中成长，燃亮热望。

静默不是沉默，而是内心的沉静；独处不是孤独，而是与自己的对话。无论是管理还是业务岗位，我们的日常总被繁杂事务填满，唯有当夜深人静、键盘声歇之时，思绪才变得清明。外界嘈杂褪去，不妨问问自己：“除了完成工作任务，我能为学校带来什么独特价值？眼下的忙碌是向理想前行，还是原地打转？抛开头衔，我是谁、想成为怎样的人？”

想要回答这些问题，需要清理冗余情绪、审视内在声音。不必急于用一时表现证明自己，真正的力量往往不在喧嚣中彰显，而在静默中沉淀。那些独自查阅资料的夜晚、反复打磨方案的周末、诚恳请教前辈的时刻——它们如同扎向深处的根系，虽不为人见，却默默支撑着成长的土壤。年轻干部要相信，组织看得见静水流深的力量，也珍惜每一份不张扬的耕耘。

然而，坚守“静”的定力，需要在日常履职中持续修炼。在日复一日的报表、相似的材料、循环的流程中，人很容易消磨热情、迷失方向。恰恰是在这些看似平凡的基本工作中，更需要我们沉下心来，注入专注与思考，在重复中萃取经验，在常规中锤炼功力。这份“静”不是消极等待，而是十年磨一剑的耐心，是厚积薄发的沉淀，为后续的成长与突破积蓄力量。

如果说“静”是扎根的底气，“动”便是生长的姿态。所有沉淀积蓄，终要通过实干转化为发展动能，在笃行中回应时代召唤、燃亮理想热望。

要带着感情去“动”，让工作有温度。不要把岗位仅当作谋生职业，而应视为值得耕耘的事业——像打理自己家一样整理工位，像对待亲人一样体察师生急难愁盼。当手中事务与校园顺畅运行、师生切实感受紧密相连时，冰冷的工作指令便会化作温暖的回响。这份无法被流程定义的真诚与关怀，能让枯燥重复变为快乐创造，在全心投入中实现自我蜕变。

要带着韧劲去“动”，让实干有深度。勤勉务实从不是空洞口号，而是躬耕不辍的身影。在学校编制“十五五”规划的关键节点，要把宏伟蓝图细化为任务书、时间表，落实到一次次调研、一份份报告中；要拿出“钉钉子”般的韧劲，甘坐“冷板凳”、敢啃“硬骨头”，把每一件平凡小事做到极致。基层是干事创业的主战场，唯有主动经风雨、见世面，在解决矛盾中锤炼担当，才能练就真本领、硬功夫。

要带着追求去“动”，让成长有高度。追求卓越不是完美的结果，而是无限接近完美的过程。是报表小数点后的反复核对，是预案中多准备的备用方案，是咨询时多问的一句“您还有哪里不明白”。面对新目标新任务，不能满足于“做了”，而要追求“做好”“做精”“做新”，主动跳起摸高、攻坚克难，在自我突破中开拓事业新高度。

前路有星光，脚下是沃土。党的二十届四中全会绘就了宏伟蓝图，学校发展为年轻干部提供了广阔舞台。愿每一位年轻干部都能把握“静”与“动”的辩证，以静默扎根积蓄底气，以笃行实干奔赴热望，在新时代的接力中跑好自己的一棒。

不做转瞬即逝的火花，要做持续发光的星光。沉下心来，才能看清方向；笃行实干，方能奔赴远方。

星光虽微，可照旷野；耕耘不语，终得回响。

  （宣传部 刘宇）                                                                             （责任编辑 伊焕峰）