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景丽英研究员为我校作师范专业认证解读
2021-07-30 09:18   审核人:   (点击: )

为进一步提升师范专业认证工作水平,促进认证专业更精准、更深刻地理解和把握认证工作,7月29日上午,学校邀请省教育评估院院长景丽英研究员来校作认证解读。党委常委、副校长隋晓冰主持解读会。我校本年度通过认证申请的三个师范专业学院院长、教学副院长、专业负责人及相关人员,教务处科级以上干部参加会议。

会上,三个学院负责人分别就专业认证工作开展情况及自评报告撰写过程中遇到的困难和存在的问题进行了汇报和交流。景丽英运用生动的类比逐一解答了学院专业认证工作中遇到的共性问题,针对个性问题给出了切实可行的指导意见。

她提出,准确把握认证的理念内涵是有效开展工作的重要前提,专业认证的本质就是“设定标准+收集证据+达标判断”的过程,专业要举证、专家要查证,所以,认证专业要用证据说话,做到“说、做、证”一致。各专业要围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障五个核心指标,加强学校、学院制度建设,做好培养目标和课程体系合理性评价,撰写好培养目标和课程目标达成度分析报告,完善课程教学大纲,明晰课程考核方式,建立健全实践教学质量标准,落实好常态化的持续改进工作。

隋晓冰在总结讲话时强调,自评自建是师范专业认证的重要阶段,也是整个认证工作的基础,相关学院要按照此次培训的要求,认真整改自评报告撰写工作中出现的问题,完善相关工作机制,将“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念贯穿于师范专业认证全过程,保证认证工作规范、有序、高效开展。

参会教师表示,这次师范专业认证解读既有理论深度,又贴合实际,为我们明晰了师范专业认证工作的方向,增添了工作动力,深感受益匪浅。在师范认证的引领下,教师作为学生学习的引导者、支持者,要将“学生中心”理念贯穿课堂教学始终,利用各种教学资源、教学手段和评价方式,帮助学生达成预期的学习目标,促进人才培养质量提升。


(教务处供稿)                                                    (责任编辑 井军伟)

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