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2015年优秀教师
2015-09-29 15:10   审核人:   (点击: )

理学院 李东

李东,理学院数学系教师,讲师。自2007年毕业来校后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书,现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

一、思想素质良好,政治信念坚定

思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任理学院教科办副主任期间,很好地配合领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。

二、努力提高教学水平,热心教书育人

“师者,所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来,完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。

除了课堂教学,每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,都做到仔细过问、悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。

三、重视教学改革与科研工作

重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,参与校级教学研究与教育科研立项3项,参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》,主持校级科研项目3项,分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》,参与教育厅项目4项,校级立项6项,出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》,发表论文3篇。

理学院 马天义

马天义,理学院基础物理部大学物理教研室教师,教授,中共党员,大学教龄29年。他任教以来,勤勤恳恳、对学生满腔热忱,对工作认真负责,圆满完成了各项教学任务。先后为我校“机械设计制造及其自动化”、 “计算机科学与技术”、“电气工程及其自动化”、 “土木工程”、“材料成型及控制工程”、 “生物医学工程”、 “化学(S)”、“药学”、“制药工程”、 “口腔医学”、 “护理学”、“康复治疗学”、“预防医学”、“医学检验”、“临床医学”等二十多个专业本科生主讲《大学物理》、《理论力学》、《大学物理实验》、《药用物理》、《医用物理》等课程。先后主编教材一部,主审教材两部,参编教材一部。先后参加《大学物理A》、《大学物理B》、《药用物理》、《医用物理》课程教学大纲编写工作。先后获得黑龙江省普通高等学校优秀教学成果二等奖一次,黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究成果一等奖一次,三等奖一次,佳木斯市自然科学技术成果二等奖两次,佳木斯市委市政府第十五届社会科学奖三等奖一次,佳木斯市委市政府记功一次,获佳木斯大学优秀共产党员称号两次,获佳木斯大学优秀党务工作者称号一次。

该同志能够认真学习贯彻党的十八大精神,模范遵守职业道德规范,治学严谨,师德高尚,认真、圆满地完成了教研室安排的教学及科研工作,不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,教学质量高。近3年以来在教学研究、教学改革等方面主要业绩和成果如下:

1.开展各类教科研课题3项:

(1)黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题重点课题《大学生厌学研究及相关对策探索》,(主持人);

(2) 校级科研面上项目《钙钛矿结构多铁材料掺杂性质的第一原理研究》;(成员3);

(3)校级教研面上项目《大学物理教学中培养创新性人才的研究》,(成员2)。

2.参编全国高等医药院校规划教材一部,《医学物理学》,(副主编),科学出版社出版。

3.发表教科研论文4篇:

(1)《课堂教学新途径的探索》,黑龙江教育学院学报,(一作);

(2)《工科大学物理课程教学现状和改革探索》,教育教学论坛,(三作);

(3)《升降算符在电子自旋和角动量耦合中的应用》,佳木斯大学学报,(二作);

(4)《工科大学物理课程教学现状和改革探索》,高等教育教学研究,(三作)。

该同志履职尽责,积极承担并完成各类教学任务,近三年以来承担《药用物理》课和《医用物理》课主讲工作,超额完成教学工作量、非教学工作量。教学工作认真负责,认真备课,教案科学规范,授课内容不断更新,耐心辅导答疑,认真批改作业。教学有法,教无定法。他在教学过程中,积极开展“设问教学法”探索,在课堂上引入案例,设计问题,启发学生,引导学生,完成教学活动。多年以来,通过他自己的人品、爱心和引人入胜的知识内容,带动学生,达到润物无声的效果,所讲授的课程受到教研室教师及学生的好评。

理学院 黄金莹

黄金莹,男,理学院数学系教师,党员,副教授,系主任,四十二岁。

黄金莹同志作为一名普通的高校教师,始终以“学高为师,身正为范”严格要求自己,在学生面前治学严谨,教授得法,在同事面前率先垂范,乐于助人,能够展示新时期人民教师的光辉形象,并受到本专业学生的好评。

近三年累计完成540多学时的教学工作量,担任专业基础课《数学分析》和选修课《分析选讲》两门课程的主讲工作,多次教学评价为A。《数学分析》课程作为考研必考的专业基础课,教学时间紧任务重,对课堂教学的要求非常高,每次课下来他都一身汗水,满手粉笔灰,这对他瘦弱的身体是一种考验,但他本着对学生认真负责的态度,这一坚持就是十年。

在完成教学任务的同时,他非常注重将教学与科研相结合。凭借他多年积累的分析学功底,在数学分析各领域开展创新研究,特别是以凸分析为背景,首创了广义凸理论研究方向,发表论文二十余篇,近三年在核心学术期刊发表论文五篇,先后主持省教育厅科研项目两项,主持校级面上和校级重点科研项目各一项,并参与教科研项目四项。2014年,他把日常的教学心得和相关研究进行了整理,出版专著《数学分析专题研究》。

在教学研究方面,他不断进行教学内容、教学方法的改革,教学质量较高。先后获得两次佳木斯大学“双十佳”,并主持过佳木斯大学《数学分析》精品课程。他用五年的时间,将分析课程教学所得精心整理,主编了《数学分析选讲》教材,并于2014年西安交通大学出版社出版。

在课堂教学方面,这些年来,他始终致力于分析类专业课的教学工作,承担过数学分析、分析选讲、实变函数、泛函分析、高观点下的初等数学等课程。他工作认真负责,授课内容不断更新。从2010级开始,为拓宽考研面,改换了数学分析教材,这需要拿出大量的时间重新整理教学材料,并思考相关内容的教法。他认真备课,课堂教学富有激情,能够调动学生的学习积极性。认真开展辅导答疑,包括考研学生辅导答疑。日常工作中,他总是亲力亲为,顾全大局,在2013级短1学期的教育调查活动中,组织学生徒步到五中观摩学习并率先在2013级开展师范生技能考核。

理学院 刘海涛

刘海涛,男,1973年7月出生,中共党员,从1995年开始担任辅导员,从事学生工作至今已经20个年头了。20年间,该同志始终坚持“德育首位”的原则,注重对学生进行思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生追求真善美的愿望。工作中,从不计较个人得失,兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名学生工作者的职责,所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习,努力提高个人修养

辅导员是学生思想政治教育的实践者,是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作,他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神,积极参加三严三实的学习研讨,使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象,向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌,发挥对学生潜移默化的影响,做到以身立教,为人师表。

二、工作上恪尽职守,开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作,提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处,刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外,充分利用好班会、团会,党员、团员年度评议,深入班级、寝室等机会与同学交流谈心,把思想教育做细、做实。另外,为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用,他把学生的党团组织阵地建立在寝室,这样即发挥了组织的作用,又使一些无形的东西变得有形化,收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口,加强学风建设。本年度,在他的带领下,学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会,推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等,激发学生的学习热情,使学生的各种过级率得到进一步提升。

3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时,注重学生创新能力的培养,鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛,选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年,理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育,让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时,进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度,实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等,收到良好效果,学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议,宣传国家就业政策,引导学生理性择业;积极收集需求信息,强化服务意识,努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间,通过采取集中和分散相结合的办法,在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动,引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观,明确学习目的,强化其爱国、爱校、成才、敬业意识,实现新生由中学到大学的顺利转型,为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作,使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度,使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探索,努力提高自身业务能力。工作中,该同志不断提高业务水平,积累自己的工作经验,并积极开展学生工作科学研究,近年来先后主持参与各级各类课题近十项,发表学术论文10余篇,撰写专著3部。

三、不忘组织的信任重托,大力提倡廉洁之风,严于律己,营造积极向上健康的工作氛围

作为学生工作干部,在日常工作中他时刻严格要求自己,处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上,要求全体工作人员要廉洁自律,严把入口关,坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员,并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则,从无勒卡学生现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来,刘海涛在育人的工作中传递着快乐,在奉献的道路中收获着幸福。

人文学院 高晓梅

高晓梅,人文学院中文系教师,副教授职称。自1993年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任中文系汉语言教研室主任,现任人文学院中文系副主任、中文系书记。具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

一、服务意识强,倾心教学管理

高晓梅思想政治素质好,理想信念坚定,作为系书记能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,工作主动性和超前性强,教学工作热情饱满,表现出较强的组织观念和大局意识。在任中文系汉语言教研室主任期间,教研室评估中获得优秀教研室称号,在任人文学院中文系副主任、中文系书记期间,服务意识强,管理工作细致周到,不计较个人得失,得到了院系领导的肯定,获得模范党务工作者、优秀党支部、先进集体等称号。

二、勤恳敬业,圆满完成教学任务

“师者,所以传道授业解惑也”。高晓梅一直承担本科、研究生的专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量。具体承担人文学院本科专业必修课程--语言学概论、现代汉语等,选修课程--汉语语法研究、普通话训练,实践课程--汉语规范化推广;承担教育科学学院小学教育专业必修课—现代汉语;承担外国语学院研究生课程—现代汉语;全大学素质教育课程--大学语文与传统文化1等课程的教学任务。近三年来,课程学时总计1276学时,教学中能够做到把好教学环节中的每一关,注意与学生的沟通与交流,培养学生严谨的治学作风,教学评价优秀。并于2012年,获得教学优质奖。

三、积极探索课程改革,努力进行科学研究

工作中,重视教学改革和科学研究,不断探索和尝试新方法,总结经验,近三年,撰写论著1部,教改、科研论文4篇:

2013年11月黑龙江大学出版社出版《汉语发展史研究》(合著2);2013年12月佳木斯大学社会科学学报出版《濒危语言赫哲语的语言变迁研究》(独著);2012年4月佳木斯大学社会科学学报出版《基于语料库的现代汉语课程改革探析》(作者1);2012年10月佳木斯大学社会科学学报出版《东北方言词汇的特点及其成因》(作者2);2012年3月科协论坛出版《北方少数民族民俗文化在现代产品语意设计中的应用研究》(作者3)。

同时积极主持、参与教学改革、科学研究立项,其中,教学研究项目2项:

2010年9月—2012年12月黑龙江省新世纪教改项目《对外汉语教学的瓶颈----汉字教学》(参与2);2009年—2012年佳木斯大学教学研究课题《基于语料库的现代汉语教学改革与实践》(主持)。

科学研究项目7项、获奖3项:

2009年9月—2012年黑龙江省文化厅基金项目《濒危语言赫哲语的语言变迁现象研究》(主持);2012年-2015年国家级哲社课题《东北方言词汇系统研究》(参与5);2011年8月-2014年8月教育部课题《日本“北满”移民研究》(参与2);2012年8月-2014年8月教育部课题《基于符号学理论的明清家具及其现代传承研究》(参与6);2014年—2016年省哲社课题《基于构式语法的汉语主观高量变表达研究》(参与2);2012年6月-2014年省哲社课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与4);2011年6月-2013年黑龙江省教育厅课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与5)。2012年获得佳木斯大学教学优质奖;《基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究》获佳木斯大学2012-2013年度优秀教学成果奖二等奖;指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中获校级三等奖。

四、勇于奉献,指导学位论文,辅导学生考研

除了课堂教学,每年还承担部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,她都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。

在课下与学生交流,理解学生的意见和心声,征求学生对自己教学方面的建议或要求,同时鼓励学生珍惜时光,积极考研,悉心研究指导研究生试卷、习题指导,研究生报考院校选择等,近年来,多位同学先后考取北京语言大学、吉林大学、华中科技大学、辽宁大学等高校的研究生。

同时,带领学生积极参与大学生创新创业训练,指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》2013年获批大学校长创新创业基金项目,2014年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中,获校级三等奖。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路还很长,丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中,将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。

人文学院 田金花

作为佳木斯大学人文学院法学专业的专任教师,近三年来精心授课、钻研业务,努力做好教师的本职工作。

教书育人方面

田金花同志一直以“德高为师,学高为范”为座右铭,在中国政法大学法学硕士研究生毕业之后,把自己所学的专业知识倾囊相授给法学学生,并能够结合前沿理论动态和实务发展进行专业知识教学。在培养法学学生增加专业知识的广度和深度的同时致力于法学学生法学素养能力的形成。她利用自己的业余时间,带领2010级法学专业学生开始实行导师制的尝试,目前已经形成了年级梯队制度,并取得非常好的效果。参加导师制队伍的2010级、2011级和2012级的法学学生通过司法考试和考取研究生的占法学学生考取人数的80%。在给予学生知识和能量的同时,她也和学生们成为了无所不谈的好朋友。

教学成果取得方面

近三年她结合法学专业的特点,经过钻研和不懈努力,取得一些成果及奖励。2014年佳木斯大学年终教学成果奖三等奖;佳木斯大学青年教师教学竞赛奖; 股权判例研究获黑龙江省优秀高等教育研究成果奖三等奖;“现代教育技术在高校法学实践教学中的应用”获第六届黑龙江省高校教育技术论文二等奖;

指导学生省级大学生创新创业项目一项(黑龙江省高校开展法律诊所教育的创新研究),该项目研究报告获佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛三等奖;指导学生参与佳木斯大学大学生科技创新立项三项,全部结题。其中一篇项目结题报告“绥化市离婚纠纷法律问题研究”获佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛优秀奖;带领学生设立“佳木斯大学法律服务中心”,为法学专业学生实践解决问题能力提供平台。并且该项目获佳木斯大学大学生“创青春”创业大赛二等奖;佳木斯大学教学优质奖;佳木斯大学人文学院优秀指导教师;2014年黑龙江省教育厅审核通过教育部“精彩一课”项目“法理学”;黑龙江省高校诊所法律教育的问题及对策研究获省级规划项目;佳木斯大学商法学百门课程改革项目;高校法学教育改革背景下法学实验模式的构建获省级培育项目;法学实践教学体系创新研究获校级项目。共发表教研论文4篇,其中一篇为一类核心期刊,副主编编写教材两部。

教学工作贡献方面

联系落实法学专业实习基地四个,为法学专业学生提供实践场所;联系落实法学专业硕士导师(外校博士生导师、硕士生导师),为法学专业未来发展献计献力;导师制领导的学习小组2011级考生通过司法考试三人,填补法学专业去年无一人通过司法考试的空白;带领学生组建佳木斯大学法律服务中心,在提高法学专业学生实践解决问题能力的同时,致力于解决学校师生遇到的法律问题,并为社会提供法律援助,从而提高佳木斯大学的社会影响力。

教学服务工作方面

在做好本职教师工作的同时,近两年作为佳木斯大学法律咨询委员会委员,为大学规避法律风险,为教学工作顺利开展提供了法律后勤保障。起草、审核佳木斯大学与外校合作合同及各种项目合同几十份,并解答多起大学各部门及教师、学生法律咨询问题。

人文学院 李春霞

李春霞,女,1977年5月出生。佳木斯大学人文学院中文系教师。

一心从教,矢志不渝

“师者,所以传道授业解惑也。”这句话诠释了为师者的社会责任和人生价值所在。每每吟诵韩愈的这一名句,心中便会涌起一种无尚的自豪感,同时亦会油然而生一种庄严的使命感。李春霞的成长和进步离不开老师们的辛勤培育,所以,能成为一名人民教师,是她的梦想。至今,已经从教十四个年头,每当看到学生因她的解惑,脸上绽放笑容,每当看到在她的教导下学生树立起正确的人生目标,每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声,每当聆听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩,她都会深感教师职业的光荣。她不仅没有后悔当初作出的选择,反而愈发坚定了一辈子都要做教师,要做一名优秀教师的决心。

钻研业务,诲人不倦

在工作中她谨记这样一句话:要给学生一杯水,老师要有一桶水。也就是说,要成为一名合格的教师,首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。为了充实自己的知识储备,更好的教授学生知识,她通过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。回校任教后,结合本校学生的实际情况,积极探索适合地方性大学古代文学课的教学理念和方法。根据学生的心理特点和接受状态,尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作,并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导,使古代文学课程的教学达到不仅教书同时育人的目标,因而在工作中得到了同行和学生的好评,于2007年获得佳木斯大学“教学能手”称号,2014年9月10日,获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。

齐头并进,兼顾科研

在做好教学工作的同时,她并未停止科研工作,并取得了一些成绩。 自工作以来,共发表核心论文5篇,其中《论<红楼梦>中疾病描写的作用》一文被人大复印报刊资料《中国古代、近代文学研究》(2011年第10期)全文转载。其他论文13篇;共主持科研立项6项,其中省级立项1项,厅局级立项5项, 并参与了国家、省、厅局级立项8项;获黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖一次,佳木斯市社会科学奖一等奖一次,二等奖一次,佳木斯大学社会科学奖二等奖一次。

人文学院邹凡娜

邹凡娜,女, 1982年2月生于齐齐哈尔市克东县,2006年毕业于佳木斯大学人文学院汉语言文学教育专业,中共党员、大学硕士学位研究生学历、中级职称、现任佳木斯大学人文学院辅导员。十年来一直从事辅导员工作。在学院领导的支持、帮助和鼓励下,较圆满地完成了所承担的各项工作,在思想认识和工作能力等方面都取得了明显的进步,并做出了一些成绩。

该同志能够坚持以“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻十八大精神,严格遵守各项法律、法规。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义。坚持拥护中国共产党的领导,积极参加理论学习,有良好的服务意识和组织纪律性,政治表现良好。

邹凡娜同志能够根据现实情况,研究学生思想动态,分析新情况、把握新规律、解决新问题。该同志具备较高的政治觉悟和理论水平,以及高度的社会责任感和严谨的治学态度,注重为人师表。社会要求培养的大学生不仅要有扎实的专业知识,还要求学生有良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力,要求学生学会做人,学会求知,学会发展,这对从事大学生思想政治教育工作、日常教育工作和学生素质教育与培养工作的辅导员提出了更高的要求,只有不断的学习,不断的实践,不断的创新才能适应不断变化的现实环境。该同志始终以"学高为师、身正是范"激励和约束自己,不断加强自身的业务水平,学习教育学、心理学、管理学等理论知识,并在平时利用空闲时间将学校图书馆作为工作的第二个阵地,通过阅读《大学辅导员的工作方法》等书籍,使自己对辅导员工作有了更加全面的理解,并将一些理论及时应用到日常的学生管理工作中,取得了事半功倍的效果。该同志通过与其他辅导员老师及院系领导的深入交流,在学生的思想政治教育工作、价值观的引领、心理健康教育到学生就业指导、贫困生资助、班风建设等方面都学到了不少新的东西,对于以后从事的学生管理工作均起到了很好的促进作用。2010年该同志考取了佳木斯大学思想政治教育方向研究生,相信该同志通过不断的自我丰富,能够更好的从事思想政治教育工作。

作为一名辅导员该同志注重班风、学风的建设。人的成才离不开良好的环境和氛围。在科学发展观的指导下,该同志围绕佳木斯大学相关要求,在每一个班集体树立良好的风气。一个团结、优雅、向上的班集体,对一个学生的大学四年乃至一生都有着非常重要的影响。该同志积极在班级和学生中树立良好的校园文明形象,以《大学生道德行为手册》为指导,以“五文明竞赛”活动为手段,发扬了优良传统美德,树立了道德先锋模范。学生们基本可以做到文明学习、文明生活、文明交往,人人以争做文明优秀大学生为基本目标。在学生和班级之间,通过开展文明团体、个人评比,奖励文明寝室、文明班级、文明个人等活动充分调动同学的积极性,加强德、智、体、美、劳全能型人才的培养。与此同时,该同志还制定出一整套科学而严密的班级管理制度并严格去执行。如课堂考勤制度、寝室评比制度、安全管理制度等。作为一名辅导员该同志能够抓住重点、以特殊学生为突破点,注重以点带面。如贫困生管理、特殊群体管理等。这些管理工作,使学生在大学期间解决了很多生活学习上的困难,以更加良好的精神状态投入日常的工作生活学习中,使同学们得到了良好全面的发展。

该同志在工作中作风优良,个性鲜明。能够做到:雷厉风行,行之必果;快速反应,立即行动;尽职尽责,决不推诿;认真严谨,团结务实;并能保证廉洁自律踏实工作。

在日后的工作中该同志将更加注重理论知识的学习,不断提高自身理论修养并将其运用到实际工作中去,不断的完善自我,更好的完成本职工作。

经济管理学院 王丹

王丹,女,1978年生,汉族、硕士,讲师,1999年7月参加工作,现为经济管理学院会计系财务管理教研室教师,兼任经济管理学院科研秘书。一年来,在专业教学、教研室建设、教学改革、科研工作、指导学生课程设计和实习等工作中做出了突出的业绩。

思想政治素质高

王丹同志始终拥护党的领导,热爱教育事业,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,始终同党中央保持一致。作为专任教师,工作热情饱满,能够顾全大局,配合学院完成教学、实验实践、科研等日常工作,积极参与学校学院组织的各项工会活动,并取得良好成绩。

教学能力和水平强

作为一名教育工作者,王丹同志具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养。她热爱、关心学生,帮助学生树立正确的道德观、理财观、创业观。对自己要求严格,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,认真备课,授课内容不断更新,教案科学规范,教学方法灵活,坚持利用多种方式进行课外辅导答疑。所讲授的课程均受到学生的好评,能够完成学校规定的教学工作量,获得校级优秀实验教师一次,2013年从事专任教学工作以来,每学期的综合教学评价都是优秀。

积极推进教学改革

由于会计学专业的本科人才培养应当坚持以通识教育为指导,本着“厚基础、宽口径”的原则,一方面要强调知识的广度,另一方面,也要重视知识的深度,在本专业领域内增加学生的知识储备和提高其应用能力,王丹同志不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,教学质量高。近三年,发表教研论文2篇,主持省级、校级教研立项2项。

科学研究成果显著

王丹同志担任学院的科研秘书,认真负责,兢兢业业,在繁重的教学工作之余,不仅能很好的协助学院老师完成科研材料的申报和汇总等工作,还为学院在申硕、评估等工作中提供科研材料,得到学院领导的一致好评。完成学院科研工作之余,该同志积极培养自身的科研素质,培养科研习惯、科研兴趣,学习科研方法,提高科研能力,并取得良好效果,参与黑龙江省社会科学研究规划项目1项,主持教育厅科研项目1项,校级科研项目2项,参与各级各类科研项目8项,以第一作者发表科研论文8篇。

经济管理学院 孙丹

孙丹,女,1977年生人,汉族、讲师、硕士,现任佳木斯大学经济管理学院物流教研室副主任。自1999年大学毕业后,在教育岗位辛勤耕耘16年,政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。

思想素质良好,政治信念坚定

孙丹同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针、政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。在2014年度获得佳木斯大学“先进个人”荣誉称号,孙丹同志认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持党的基本路线,贯彻执行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。

工作认真,业务精进

孙丹同志自1999年参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任物流教研室副主任以来,能够很好地配合院系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。积极参与到教研室的日常管理当中,认真负责教学计划、大纲的检查工作。特别是在学校几次培养方案修订工作中表现出较强的工作能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定。

孙丹同志本年度承担经济管理学院物流管理专业《运输管理》、《城市物流》、《物流相关法规与国际条约》和《国际物流学》、《集装箱运输管理》及工商管理大类《经济法》6门课程的授课任务,并承担10级毕业生的论文指导和实习指导工作,13级物流专业认知实习指导工作,本年度累计教学工作量为674学时,超额完成学校规定的教学工作量。在2013年度获得佳木斯大学“晨星教学奖”。注重学生能力培养,指导学生申报各类科研立项,2013年指导学生成功申报了佳木斯大学科技创新项目,现已结题;并指导学生在一类期刊《商场现代化》发表结题论文一篇。

在教学实践中积极实施教学改革,在学校百门课程改革申报中,成为《运输管理》项目的负责人。

具有较强的科学研究能力,研究成果丰硕

孙丹同志具有良好的科研素质及从事科学研究所必需的知识储备、学术品格、思维方式以及方法论修养。通过坚持不懈的努力,以第一作者发表论文34篇,其中在《中国商贸》等佳木斯大学一类期刊上公开发表学术论文6篇;在《农业现代化》等学术期刊上发表论文20余篇。由全国百佳图书出版单位中国电力出版社独立出版18万字专著一部,编写教材6部,字数均在5万字以上;主持并参与教研项目23项,其中省级主持2项,参与4项,主持并参与科研项目18项,其中省厅级2项;获得教育部高等学校物流类专业教学指导委员会三等奖2项,黑龙江省高等教育学会优秀教研成果奖二等奖2项,黑龙江省社会科学优秀科研成果奖佳作奖1项,佳木斯市社会科学优秀科研成果奖一等奖1项,二等奖2项,佳木斯大学优秀教学成果奖特等奖1项,一等奖3项,二等奖2项。

经济管理学院 张宇

张宇,女,1983年1月生,汉族、讲师、硕士研究生,现为佳木斯大学经济管理学院教师,国际贸易教研室秘书。该同志热爱教育事业,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成绩,深受学生、同事、领导的好评。

锐意进取,不断超越

从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,从不迟到早退。作为教研室秘书,以教研室工作为核心,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在学院领导的指导下,配合教研室主任制订好教学计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,得到学院领导肯定。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的业务素养,提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人宽厚,做事有责任心。2006年参加工作以来,先后获得佳木斯大学经济管理学院优秀教师称号、佳木斯大学校工会积极分子称号。

认真教学,潜心教改

张宇同志不断刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程新标准。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,在校百门课申报中,成为《国际贸易实务》项目的负责人。指导学生参加省级大学生创新创业项目2项,校级大学生创新项目4项。自参加工作以来,承担了《国际贸易实务》、《国际贸易理论》《财政金融》《进出口商品检验检疫》《跟单信用证统一惯例》《公共关系》《国际结算》《国际经济合作》等多门课程任务,累计教学工作量4000多学时,指导毕业设计30余人,分别指导学生在俄罗斯、哈尔滨等地进行专业实习,超额完成学校规定的教学工作量。

科研能力较强,学术成果显著

张宇同志有强烈的事业心和责任感,刻苦钻研业务,为人师表、教书育人成果显著,近年来,在承担大量的教学及教学管理工作的同时,潜心科研。张宇同志近3年获得的教学奖励有:佳木斯大学教学成果奖一等奖三项;佳木斯大学优秀高等教育科研成果奖一等奖1项,二等奖1项;中国教育部物流学会物流教改教研三等奖1项。同时参与主持教学、科研项目14项,其中黑龙江省哲学社会科学项目2项,公开发表论文20余篇,其中核心期刊1篇,第一作者发表论文15篇;正式出版教材4部,均在5万字以上。

经济管理学院 朱丽叶

朱丽叶,女,中共党员,1980年2月生人。2003年7月起从事辅导员工作,先后担任经济管理学院2003级457名学生、2011级会计学三表专业456名学生的教育管理工作。现任佳木斯大学经济管理学院团委副书记、正科级辅导员,院学生会秘书长、青年志愿者协会指导教师、兼职组织员。

爱岗敬业,甘于奉献,踏实工作育桃李

为把辅导员工作开展的更加扎实而有序,针对学生情况制作学生基本情况信息卡,收集成册,随时翻看,以做到了解掌握每一名学生的兴趣爱好、家庭情况、性格特征等基本信息,为更好的开展各项工作奠定基础;工作中,做到深入细致,每周深入班级至少两次,深入寝室至少一次,随时关心学生的思想状况,踏实的开展各项教育管理工作,从学生的角度出发,换位思考,畅谈沟通,做学生的知心朋友,兢兢业业、不求回报的培养教育着每一届学生。

关心学生,不离不弃,特殊学生不放弃

每一名家庭困难生、心理特殊生都是学生工作中关注的重点,了解每一名特困学生的家庭情况,关爱大学不适应症、交友障碍症的特殊学生,对自己所带的学生进行团体辅导,主动学习心理咨询师的相关知识,把学生的心理健康教育开展的更加专业化,解决特殊学生的实际困难,不放弃任何一名学生。在她的帮助下因厌学情绪而出现成绩大幅度下滑,跟班试读的2011级会计学10班朱倩仪,试读成功顺利毕业;有严重交友障碍的2011级会计学4班丁玲,成绩提升,性格改变,顺利毕业;大学期间迷恋网络游戏,24小时在网吧上网不上课的2011级会计9班郝文娜,成功戒掉网瘾,顺利毕业;孤儿特困学生2011级会计三班刘政,通过自己的努力,改变自身困境找到一份稳定的工作,个人目标明确,发展方向稳定。这样的例子不计其数、数不胜数,“不放弃每一名学生”是她工作的准则,不管是谁掉队、心理困惑,她都会耐心指导,她成为了所有学生的知心人。

爱心浇灌,关心学生,关键时刻见真情

秉承着学生事情高于一切,学生事情亲力亲为,学生事情用心去做的理念,她关心关注着每一名学生,配合家长监管照顾他们的孩子。2011级会计学9班马一頔,班级团支书,性格开朗、乐于助人,经医院诊断确认患有癫痫,一遇压力就会发作,四年中发病次数10余次,不论是白天还是深夜她都会第一时间到场,垫付药费、沟通病情、汇报家长、悉心照料,得到家长的好评。

结合特点,因材施教,引导学生成栋梁

针对三表学生学习基础薄弱但兴趣广泛、热情开朗的特点,积极组织开展学生感兴趣的校园文化活动,针对不同的学生特点鼓励发挥特长、提升综合素质。在她的帮助和鼓励下,2011级会计学1班王国健成为了佳木斯大学广播站站长、佳木斯市广播电台业余主持人;2011级会计学5班刘凌成为了佳木斯大学学生会副主席、经济管理学院学生会副主席、佳木斯校花校草大赛冠军;2011级会计学7班孟玲玉,佳木斯大学第七届十佳学习标兵,三年半连续获得校级一等综合奖学金7次,国家奖学金1次,国家助学金1次,专业学习状元,曾代表大学参加全国网中网会计决策大赛荣获全国三等奖、黑龙江省三等奖的好成绩。

互助友爱,播撒爱心,志愿服务树榜样

作为经济管理学院青年志愿者协会指导教师,带领学院青协先后获得佳木斯大学志愿者先进集体、佳木斯道德模范先进集体等荣誉称号,是佳木斯大学最早和佳木斯市义工联盟签约合作的学院之一,是最早志愿服务进社区的学院之一,是最早参与佳木斯大学开展“善行100”公益活动的协会。在佳木斯大学开展的“善行100”活动中经济管理学院青年志愿者协会征集爱心款大学排名连续两年第一,成绩显著。

结合专业,鼓励科创,学生比赛结硕果

大学生科技创新能力的提升是学生教育管理工作中的重要内容,结合自身的专业特点,积极组织学生参加各级各类的科技创新活动,四年来,所带学生累计参加校级科技创新活动10余项,省级比赛10余次,在她的引导下所带学生先后获得第二届全国网中网杯财务决策大赛全国三等奖、黑龙江省赛区三等奖;“邮储银行杯”中国互联网协会第七届全国大学生网络商务创新应用大赛,获得东北赛区网络商务创新应用一等奖、全国总决赛网络商务创新应用一等奖、二等奖;黑龙江“用友杯”黑龙江赛区ERP决赛一等奖、二等奖;第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛获全国二等奖、三等奖,黑龙江省一等奖、二等奖。

培养自身素质,提升个人能力,各项殊荣相伴

几年来,学生工作的扎实开展、求真务实的工作风格得到领导和同事们的赞许,同时也获得了各项殊荣,先后被评为佳木斯大学优秀辅导员1次;佳木斯大学优秀党务工作者3次;佳木斯大学工会积极分子3次;佳木斯大学学生工作先进个人2次;佳木斯大学晚自习组织工作先进个人1次;并很荣幸的参加佳木斯大学辅导员职业技能大赛荣获二等奖。

桃李不言,下自成蹊!辅导员的工作是辛苦的、是忙碌的,但也是幸福的、有价值的,在今后的工作中将一如既往的踏实工作、精益求精,做一个专业化专家化的辅导员。

外国语学院 祝招玲

祝招玲,外国语学院旅游管理专业教研室副主任,讲师。自参加工作以来,她一直热情饱满地从事教学一线工作,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。关心学生,教书育人,为人师表,坚持“学生为本、质量第一”的指导思想,充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用,注重调动学生学习的积极性、主动性。

“师者,所以传道授业解惑也”。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,达到良好的教学效果。

在指导学生论文工作中,每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中,她认真组织学生参加招聘活动,直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时,她为学生做好前期思想工作,并到火车站送他们,使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间,她时刻与学生进行沟通,时常到深夜不能入睡,听学生讲述她们的心里话,做到早发现问题,早解决问题,以使实习顺利结束,受到实习单位的好评。

她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理,截止15年春工作量达到1034学时,超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时,严格要求自己,踏踏实实,兢兢业业,任劳任怨,在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲大量休息时间,加班加点配合系主任完成各项工作,总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。

利用课余时间自觉认真从事教科研研究,完成校级教研课题1项,发表教研论文3篇,主持完成市级科研课题1项,主持完成校级科研课题1项,主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项,参与省级课题2项,国家民委课题1项,发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项,优秀实习教师1项,大学优秀社会科学成果奖1项,国家发明专利1项,实用新型专利4项。

外国语学院 张宏瑜

张宏瑜,佳木斯大学外国语学院教师,硕士,副教授,师范英语教研室主任。从1993年参加工作以来,一直工作在教学第一线。在过去的一年里,张宏瑜同志严格要求自己,在教学中尽职尽责,取得了优秀的教学效果,认真履行教研室主任的职责,出色地完成了校、院交给的各项工作任务。

张宏瑜老师先后担任英语专业基础英语、高级英语、研究生文体与翻译等专业课的教学。她总是认真备课,给学生上好每一堂课,精心准备,收到了良好的效果,受到学生和其它教师的好评,体现了她对教育事业高度的责任心和敬业精神。治学态度严谨,从教二十二年来,没有出现过任何教学事故。她在本学期担任英语教育专业本科生基础英语和高级英语的主讲教师,这两门课均为专业课,具有一定的难度。她能够做到认真备课,认真上课,承担较大的授课工作量。张宏瑜老师具有较高的业务水平和授课能力,注重教学改革和教学方法的创新,在教学中充分体现了师生互动原则,注重学生能力的培养,充分体现了素质教育的原则,在教学中充分利用多媒体教学手段,改善了教学方法,教学效果良好,在学生的综合测评中被评为A等,综合考评为优秀。在课堂教学年活动中表现积极,除了认真完成自身的教学工作,她还认真履行教研室主任的职责,积极组织教研活动,充分发挥老教师的传帮带作用,推动全教研室教学工作的发展,得到师生良好评价。

张宏瑜同志在完成教学任务的基础上,积极开展教学研究工作。共参与省级立项2项,主持校级立项2项,发表学术论文2篇。主编教材一部。

尽管工作十分繁忙,但她时刻没有忘记自己是一名教师,总是把忠诚党的教育事业,敬业奉献,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。作为一名教师,她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响,她在上好课的同时,还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。她以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。她既是学生学习上的良师,也是生活上的益友,深受学生的爱戴和好评。

外国语学院 孟玲秀

孟玲秀,外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程,同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程,同时还担任研究生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止,本科生的授课课时共1612学时,研究生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真,治学态度严谨,受到师生的一致好评。

在这三年期间,系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行,教师都能做到认真备课上课,没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行,每周都能做到有主题。除了上课教师外,能做到全员参加,并且都能积极讨论,提出不同见解,对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮助。同时还定期邀请外教参加,对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。

在教学工作上,好能积极钻研教学理论和方法,努力提高自身的业务素质、改进教学方法。在上高年级的课时,都是用日语进行授课,不仅增加了学生的基础知识,也提高了学生们的听说能力。并且,在课上除传授专业知识以外,还注意培养他们多方面的能力,做到教书育人,使所教学生不仅成为在专业上过硬,还能成为对社会对国家有用的人才,使他们能充分发挥自己的潜能,取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验,为学生将来的就业提供有效的帮助。灵活多变的教学方法,不仅受到了学生的欢迎,在系里教学检查以及专家组听课中,都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力,在学生当中树立了对工作兢兢业业,对学生负责任的良好形象。

她作为东语系的副主任之一,主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。

除了完成系里的工作和教学任务外,还积极撰写论文、专著,编写教材,主持教研及参与科研立项。自2012年至今,撰写了1部专著,作为第一副主编参与编写了1部十一五规划教材,这部教材获得了2011-2012年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文,主持并结题了1项校级教研立项,参与了1项校级科研立项,并成功申请了2项国家级专利。

外国语学院 高彩慧

高彩慧,佳木斯大学外国语学院英语系英语教研室副主任。1999年参加工作,先后承担过综合英语,英语听力,英语写作以及外贸函电等科目的教学任务。2005年起担任英语教研室副主任。在做好教学工作的基础上,高彩慧老师能够尽职尽责地完成大学以及学院布置的各项工作任务;积极参加大学、学院组织的各项活动。受到了学生以及学院领导的好评。

忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。高彩慧老师师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著。她在政治思想上积极要求进步,认真学习党的教育方针和政策。同时,认真钻研国内外先进的教学成果,领会最新的教学理念和教学方法。她一直把为人师表,率先垂范的教师准则牢记在心,以身作则。把教书和育人结合起来,把传道和解惑融入到课堂教学的每一个环节。她深知,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。高彩慧老师是这样想的也是这样做的。在课堂上不仅是授业解惑的教师,传授的不仅是知识,还做学生的朋友,把做人的道理灌输给学生们。帮助他们树立正确的人生观和世界观,帮助解决他们生活以及心理难题。

贯彻“语言+方向”的外语人才培养模式,在教学中精讲多练的积极探索、改进、实施新的教学方法。高彩慧老师在教学方面兢兢业业,苦心钻研,根据学生的不同基础和特点,采用不同的学习方法,积极提升学生的学习乐趣,让学生在浓厚的兴趣中提高英语水平。 在外国语学院实施“语言+方向”的外语人才培养模式之后,在教学中把语言实践和能力训练结合起来, 在教学中树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“以学生为中心”的课堂教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。教学设计中,高彩慧老师有超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。在学习中,学生们可以感受到她敢于创新的精神,严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的优秀品质。

在教中研,在研中改,积极实践,努力提高教学及科研水平。高彩慧老师从事教学工作以来,潜心钻研外语教学理论,阅读了大量与外语教学理论和教学方法相关的书籍资料。从中吸取精华,为己所用,同时把自己在教学过程中的方法和探索加以总结。近三年来主持大学科技处立项一项,教务处立项一项,参与省教育厅立项两项,校级立项两项;发表了 《元认知心理作用下女性主义译者主体性体现》等三篇论文,同时 通过这些教研活动,提高了教师的自身素质,从而提高了课堂教学的效果。

高彩慧严格遵守大学及学院的各项要求,认真备课,认真上课,争取在教学质量上再上一个新台阶。同时,作为教研室副主任,高彩慧老师能够积极参加到英语专业建设中,参与编写了2013年和2014年的培养方案和教学大纲。同时,认真组织教研室的各项活动,并带领教研室全体教师积极完成大学和学院布置的各项工作。悉心帮助教研室的每一名教师。帮助教研室青年教师的成长,全面提高教研室全体教师的课堂教学质量。

其身正不令其行,其身不正虽令不从。十几年来的教学工作,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业,是最永恒最具朝气的事业。能够以科学发展观的重要思想武装头脑,时刻以师德师风的标准要求自己;不断提高业务水平,教学效果良好,在教师和学生当中有较高威信。

音乐学院 王帝

王帝,音乐学院舞蹈教师,讲师。自2006年参加工作以来,担任舞蹈编导专业芭蕾舞、现代舞、古典舞三门课程的教学工作,年教学工作量达到756学时。在学校党委、校各行政部门及学院党政领导的正确领导下,始终能贯彻和落实党的教育方针,能勇挑教学和科研重担,勇于探索教学的新方法,深受学生好评,也得到了院领导、同行和校督导专家的认同。

热爱党的教育事业,教书育人

作为一名教师、一名共产党员,她深知学习是一件终身的事情,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在工作上强人一筹,才能做一名合格的教师。在多年的工作中,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想及十八大的有关精神。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,忠实于党的教育事业,并把学到的政治理论知识运用到自己的工作实践中。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上,都以高度的责任感投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

工作扎实、成绩显著

作为一名教师,在教学上认真备课、认真上课,认真钻研本专业知识,耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是一位值得信赖的老师。教学的同时不忘提高自身业务水平,近三年来参与省级科研课题3项。发表省级论文3篇,参与编写出版专著2部,参与编写教材一本,获省级教学成果奖3项,各项科研成果都是他在多年来的教学中的总结及反思。在工作中她始终把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、诚信第一的原则,将正能量传递影响身边的同事及学生,做学生的良师益友,能够积极参加学校组织的各项有益的活动。教学中严谨认真的教学态度深受学生喜爱,获得2014年度工会工作积极分子荣誉称号。

爱岗敬业,师德高尚

她无论是在普通的教学岗位上,还是在教学管理的岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中团结同志,认真落实学校和部署安排的各项工作。工作中力争以认真的工作态度、有原则的人格魅力影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人着想。正是因为这种坚持原则,公平公正的办事态度逐渐得到了同事们的理解和认可。在从教的近二十年中,从不为教师待遇的微薄而忿然,也不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生,自觉抵制不良风气,帮助学生明确是非标准,实事求是,不徇私情,不谋私利。

她用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献;用实际行动体现了共产党员的先进品质,在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的成绩,为我校的教育事业发展添砖加瓦。

体育学院 范晓明

范晓明,男,硕士,副教授,佳木斯大学体育学院体育系大球教研室副主任。

在思想政治方面,范晓明同志能够认真学习党的路线、方针和政策,坚持党的四项基本原则,热爱党的教育事业,积极参加学校组织的各种政治活动,很好地完成学校交给的各项政治任务。在日常的工作中,注重加强学习,努力提高科学文化水平、政策理论水平和政治文化素养。注重加强思想品德修养,能够本着“诚恳做人,踏实做事”的准则,团结同志,求真务实,树立服务意识,创造性地做好本职工作。

在教学科研方面,范晓明同志作为体育学院专业课教师,这些年来,先后承担体育教育、社会体育等专业球类教学工作和毕业生的论文答辩指导工作。在教学上,利用互联网收集适合本专业的各种国内外的教学和训练视频,不断改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法,时刻关注和指导学生的学习。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,由于自己的努力和学生的好评,加上良好的听课机制,被系里推荐为学院公开示范课。在科研上,该同志能出色完成学院、系安排的教学科研工作,刻苦钻研,积极进取,不断创新,取得了一定的教学科研成果。几年来在国家省级刊物上公开发表论文二十余篇,作为主持人多次参与省级市级科研立项,出版著作二部,参与完成的项目成果曾获省市社会科学奖。

在工作业绩方面,该同志无私奉献,任劳任怨,身为教研室副主任,深知自己肩负的责任,做好本教研室的各项工作,合理有效地进行课程安排,参与体育教育专业培养计划的制定。作为教研室副主任听过本教研室所有老师的课,对大球教研室教师教案认真阅读,基本上对本教研室教师的教研能力和教学水平及现状有了较全面的了解。大球教研室每年都组织学生和教职工篮球赛,顺利完成大学安排任务;大球教研室还组织本院教师篮、排球技能大赛,受到学院的肯定;大球教研室成立课题攻关组,放弃节假日的休息,圆满完成学院交给任务,排球课顺利评为省级精品课程。12年大球教研室被评为大学优秀教研室;13年个人被评为大学先进个人;15年被评为体育教育专业后备负责人。个人多次代表大学参加省市羽毛球比赛获得好名次为学校争得了荣誉,曾获得市团委举办羽毛球比赛男子双打第一名,省高校教职工羽毛球比赛男子双打比赛第二名。

体育学院 崔小良

崔小良,体育学院基础理论教研室副主任。毕业于北京体育大学研究生院,近年来,认真做好体育教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。受到了学院各级领导和同行的一致好评。

崔小良同志热爱教育事业,模范遵守职业道德规范,有强烈的事业心和协作精神,治学严谨,为人师表。平时积极参加学院的教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,服从安排,遵循教育教学规律。注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友。近年来,积极投身到教育教学改革当中去,2011年承担了省级精品课(排球)验收的材料收集与整理工作并担任主讲教师。在2012—2015年毕业生论文和研究生考试指导过程当中,得到了领导和学生的认可,指导学生曾多次获得佳木斯大学优秀毕业论文。在学校工作中,2010年-2013年先后完成了校级重点学科、省级重点学科、院级重点学科和体育学院重点专业,2013年和2015年完成了佳木斯大学体育学院硕士研究生申报工作。超额、圆满的完成了学校规定的教学工作量。

在教育教学工作上,崔小良同志首先认真完成基础理论教研室副主任工作,积极配合社会体育系主任管理好系部的建设,在2012年佳木斯大学优秀教研室评估过程中,他所在教研室获得了佳木斯大学特色教研室的殊荣。教好自己本学科的教学工作的同时,他还组织学生搞好其他学科的学习,对学生的学习常规,也是高标准、严要求。因为他坚信:只有学生形成了良好的学习习惯,才能高效的完成每一堂课的学习。 其次,在教学工作中,他积极钻研教材,探究教法,在教学中形成自己的教学风格,在2012年底获得了佳木斯大学颁发的教学优质奖。

参加工作以来,积极的投身到科研教学实践中去。近三年来省级教研课题立项2项,厅局级教研课题3项,校教学改革课题立项5项,市级课题立项2项,教学改革论文12篇,国家级实用新型专利2项,部级教学成果奖1项,编写教材1部。除此以外,他认真履行社会体育系理论教研室副主任的职责,努力把理论教研室的教学科研做的更好。

体育学院 王海龙

王海龙,体育学院,讲师。2000年毕业于哈尔滨师范大学体育学院体育教育专业,后进入佳木斯大学体育学院任教,成为公共体育部体育教师。并于2004年通过自己的不懈努力考入哈师大体科院体育教育训练学专业硕士研究生,2007年毕业回到佳木斯大学体育学院体育系任教,而后2008年由于工作需要又回到佳木斯大学体育学院公共体育部任教。他忠诚于党的教育事业,认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。工作勤勤恳恳,有思想、有方法,为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。

能够认真圆满地完成教学任务,热爱教育事业,模范遵守职业道德规范,有强烈的事业心和协作精神,治学严谨,教书育人,为人师表。授课效果好,得到了其他教师和学生的一致好评。师德、师风好,关心爱护学生,严格管理学生课堂纪律,在学生中有良好的教师形象。

在教学工作上,热爱自己的本职工作,也为之付出大量的心血和汗水。能够刻苦钻研,虚心向经验丰富的老教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功;授课内容不断更新,认真备课,教案科学规范,坚持课外辅导答疑。积极参加教研室活动和各项学习、培训活动,切实提高自身的文化修养和知识底蕴。不间断学习,养成了良好的学习习惯,能够在学习中充实扩展专业视角,更好的为学生服务。在教学过程中不断研究教学改革方案,探索适合的教育教学方式方法,提高教学质量,训练学生的动手实践能力。

曾讲授过排球、篮球、足球、田径等几门课程,得到了学生及教研室的认可。现在专注于公共体育的足球教学,坚持每天的教学中和同学们一起完成教学任务,充分带动了学生对于运动和足球的热情,真正的让他们掌握了足球的技能。

该同志能够在完成教学任务的同时,主动地进行教学科研研究工作,并获得显著成果。近三年,主持校级教研项目1项,核心期刊论文1篇,作为第一完成人获得市科技进步奖二等奖1项,作为第一完成人申请实用新型专利2项。在组队时间短,零基础的佳大女足现状下,充分运用了自己对于足球的诠释和理解,带领佳大女足们获得2015年黑龙江省谁是球王青少年校园足球赛冠军。

体育学院 任建华

任建华,女,佳木斯大学体育学院体武教研室副教授,体育学硕士。从教十九年来,该同志始终以“教书育人,为人师表”为己任,把成为具有高尚的师德、精湛的教学艺术、较强科研能力作为自己的工作目标,孜孜以求,不懈努力,出色地完成了各项工作任务。

加强政治理论学习和思想道德修养,做一名政治过硬的教师

传道之人,必须闻道在先。作为一名高校教师,该同志始终坚持政治理论学习,认真学习党的路线、方针、政策,时刻践行社会主义核心价值观,热爱高等教育事业,有强烈的事业心和协作精神,治学严谨,教书育人、为人师表。在工作上能勇挑重担,服从组织安排,工作勤奋,创造性地开展教学科研工作,取得了较好的工作成效。

加强专业理论学习和专业技能培训,做一名业务优秀的教师

在工作中,该同志始终用“一桶水”与“一滴水”的理念来警醒和告诫自己要与时俱进,不断学习和更新专业知识,以适应高等教育未来发展的新需要。近年来,先后到省内外高校等培训机构学习或进修,提升了自身业务能力。在教学实践中,承担体育舞蹈、健美操两门课程,并指导本科毕业生论文工作等,均出色地完成了教学工作任务。

积极开展科研工作,努力成为一名学术型教师

科研能力能够促进高校教师教学能力和水平的提升。近年来,在保证教学工作的同时,该同志积极参与教科研工作,主持参与厅局级以上教科研项目15项;撰写著作2部;发表学术论文30余篇;主持参与实用新型专利6项;成果获奖12项,其中获省高校人文社科奖一等奖1项,省艺术科学学术成果奖二等奖1项,省自然科学学术奖三等奖1项,市社会科学奖一等奖2项,市自然科学学术奖一等奖1项。

积极参加校内校外活动,加强个人业务学术交流

作为指导教师和评审,该同志曾多次带领学生参加省市级各种比赛和演出活动。指导学生参加黑龙江省首届全民健身运动会(院校组)获街舞啦啦操团体第四名;指导学生参加省、市体育局、体育总会主办的体育舞蹈比赛,多人次获个人或团体金奖。此外,该同志还多次担任省、市体育舞蹈比赛的组织评审工作,提升了个人业务能力,也促进业务交流。

体育学院贺春林

贺春林,体育学院副教授。认真完成教育教学工作,本学年度,认真参加学校和体院党委组织的各项政治学习与活动,提高了思想觉悟和党性修养,能够按照党员标准要求自己。在本职工作中,加强职业道德和师德修养,努力做好教育教学工作,承担并圆满完成了公共体育十个班赫哲族抄网球、体育舞蹈、武术、散打、跆拳道的教学与辅导工作,年度教学工作量约590学时。常规教学中,采用启发讲评互动式教学方法,认真上好每一节课,利用现代化设备提高教学质量和师生互动效果,注重培养学生的创新意识和能力。采取螺旋式辅导,递进式提高,纠正式测试,叠加式记分等方法提高课堂教学质量和教学效果,根据男女学生的生理和心理特点,分别定标准、分别定强度进行教学与辅导,取得了理想的教学效果。教学计划、教案、教学日记和教学辅导等各项教学工作都达到了优良的质量要求,在教学工作检查中得到好评。

积极开展教学研究工作。自行设计研制赫哲抄网球、赫哲羽毛球、赫哲族冰崩子球等实用新型教具,用于民族传统体育教学,取得显著的实践教学效果,在赫哲族联谊会和全国首届赫哲族论文研讨会上成功表演,受到国家、省民委领导及与会专家的好评。

努力开展科研工作。主持省教育规划项目《大学生传统美德修养教育“寓理施教”的策略研究》、省教育厅人文社科项目《赫哲族传统体育文化研究整理及其在精品选项课中的传承》、佳木斯大学教育科研重点项目《传统体育文化对大学生传统美德修养寓理施教的研究》均已结题。主持佳木斯大学人文社科应用类重点项目《赫哲族新型体育器材开发促进其体育文化与经济发展的研究》和《佳木斯大学百门课程(武术类)改革》项目,已取得显著的研究成果。第一作者发表论文:《太极拳对大学生良好心理特征的教育教学》、《传统武术反暴力的作用研究》、《赫哲族洼克乞的产生及社会功用的嬗变》、《太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育》、《赫哲族游泳的演变与功能及在学校中传承》、《赫哲族掷滚木轮的演变与功能及在学校中传承》、《太极拳文化对大学生心理特征的导引教育》、《赫哲族摔跤在高校体育选项课中设置》。参编《中国赫哲族体育》著作。

第一设计者获实用新型专利:赫哲抄网球201420531047.6;赫哲羽毛球,201520000113.1;赫哲族冰崩子球201520319000.8。

第一作者发表论文《太极拳文化对青少年易理和谐的导引教育》,获佳木斯大学2014年优秀教育科研成果二等奖、《闽南民俗体育文化研究》,获佳木斯大学2014年度社科优秀成果三等奖。

本学年度,严格执行大学和体院的各项规章制度,全学年无旷工旷教和旷岗现象,无教学事故和教学差错,无病假和事假,无迟到现象,出勤出力,尽职尽责,按时圆满地完成了教育教学等各项工作任务。在今后的各项工作中,要进一步解放思想,实事求是,积极向上,务实求效,科学发展,在教育教学等各项工作中起模范带头作用,使自己能够胜任本职工作,成为优秀的教育工作者。

美术学院 温洪伟

温洪伟,九三学社社员,副教授,硕士研究生导师,佳木斯大学美术学院绘画系主任。忠诚于党的教育事业,政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,严格要求自己,始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩,深受学生、同事、领导的好评。

政治信念坚定,思想素质良好,工作成效显著

该同志思想政治素质好,注重自身思想教育和职业道德建设。积极践行科学发展观和社会主义核心价值观,具有较高的业务素质。注重师德,学风严谨,一丝不苟,把教书育人贯穿于整个教学工作中。具有良好团结协作能力,吃苦耐劳,任劳任怨,具有社会主义坚定信念,带头勤奋学习,带头全面发展,带头遵纪守法,带头弘扬正气。爱岗敬业,努力钻研业务,各项工作均走在前面。在多年的教学一线工作中,始终将自己美术领域相关专业知识毫无保留的教授给了学生。在工作中,表现出较强的组织观念、大局意识,有较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的各项任务,得到了院领导的肯定和其他同志的认可。

扎根教学岗位,重视教学改革实践,教学效果突出

自任教以来,教学作风严谨,教学态度端正,自觉自愿接受学校的工作安排,自觉配合做好本系的教育教学工作,从不以任何借口推辞,出色的完成各项工作任务。遵守教学纪律,没有任何违纪行为。坚持以教学为中心,信奉不断担高教育教学质量是教师永恒的追求这一理念,努力学习有关的基础理论,夯实教学基本功,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,在教学工作中,把好教学环节中的每一关,工作态度端正。能掌握国内外前沿的教育教学理念和尝试创新性教学方法,备课全面详实,精心设计教案和准备优质范画,不断充实美术教育领域新的内容。注重艺术类教学方法的独特性,研究和运用视频或图片等直观的教学工具,充分发挥了教师的主导作用,培养学生具有开放性思维的艺术创新性,极大地提高了课堂教学效果。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,得到了学校及学院领导和同事们的认可。承担不同层次本科生、研究生等课程的教学工作,年均教学300余学时,所授课程教学质量和教学效果均很好。

专心科研工作,科研带动教学,学术成果显著

在承担大量的教学及教学管理工作的同时,克服多种困难,力求把教学工作圆满完成。同时在科研方面取得了显著的成绩。主持黑龙江省哲学社会科学项目1项、黑龙江省艺术科学项目2项、省教育厅基金项目1项、佳木斯大学教学科研项目1项;发表学术论文10余篇并有多项实用新型专利。所创作的水彩画多次入选省、市级美术作品展览并获奖。科研方面的研究结合在教学实践中,拓展教学方法和手段,科研带动了教学水平的提高。

因材施教,鼓励学生勇于创新实践,教学成果丰硕。

该同志一直以工作为重,以学生为重,尽心尽力地做好每项教学和科研任务。做为一名美术专业教师,本着艺术教学方法的特殊性,针对每位进入大学的学生专业能力和专业特长因材施教。在教学中鼓励学生在学好本专业方向的基础上,学习其它画种材料的运用和创作方法。鼓励学生不拘泥于传统的绘画方法,组织学生参加国内外画展来检验教学效果。在所教授班级的学生中,多名学生在国家或省级的美术作品展览中获奖或入选,得到相关领域专家的认可。通过参加校内外的画展或阶段性教学成果展这种方式,极大带动了学生学习的积极性和投入专业学习的热情。

美术学院 王海玲

王海玲,美术学院设计基础教研室,讲师。2004年7月王海玲同志毕业于哈尔滨师范大学艺术学院美术教育系,同年7月就职于佳木斯大学美术学院工作至今。

爱岗敬业,勇挑重担

在工作中,王海玲同志勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导的信任。11年来,她认真完成了各项教学任务,先后承担漆画基础、漆画创作、设计素描、设计色彩、版式设计、平面构成、色彩构成、风景写生、毕业创作等9门课程,高质量的完成了课堂教学工作。同时完成设计素描、设计色彩二门学科的教学大纲撰写工作。在担任教研室秘书期间,认真做好学院及教研室会议记录,及时协调教研室与学院下发的各项通知。

教书育人

王海玲同志常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平,同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学院领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,她的教学工作取得了较好的成绩,2005年秋季学期,与他几位教师带领绘画专业和设计专业的学生外出写生,在教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,力求让每一个学生都能有所收获。由于她的勤恳努力,2005年底被评为“美术学院优秀写生指导教师”; 自我学习中,她潜心钻研实践教学,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段,2008年被评为“美术学院优秀说课教师”;在教学方面,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革,积极参加画展。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术,在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式及方法等等,使他们形成自己不同的绘画风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。2014她所指导的学生漆画作品《旧时光》获黑龙江省十一届美术作品展“优秀奖”;2015年春季学期设计色彩课程结束后,他和其他几位任课教师组织14级艺术设计班级在美术学院展厅进行“2014级课堂作品展”,举办这个课堂习作展,很大程度上促进了学生的创作热情,从而提高了学生的绘画技巧和从事由写生到创作意识、观念的转变。她深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。

注重自我提高,以身作则

她在漆画专业创作方面成绩突出,2009年成为黑龙江省美术家协会会员,2010年成为黑龙江省漆画艺委会委员。

为了促进教学工作,在专业知识、教育教学理论、课程教学改革等方面,坚持学习,以此来提高自己的专业素质,她特别注重自身学识水平与专业技能的提高,常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。自工作以来,11年一直坚持利用业余时间进行漆画创作,取得一定的专业成绩。2014年08月她的漆画作品《桃花巷•公元2011》获“第十二届全国美展”提名奖(主办单位:中华人民共和国文化部),并受邀到日本巡展;2011年11月漆画《桃花巷》获“2011厦门漆画展” 优秀奖(最高奖)(主办单位:中国美术家协会);2009年09月漆画作品《桃画巷•公元2009》入选”第十一届全国美术作品展” (主办单位:中华人民共和国文化部);2014年06月获“黑龙江省第十一届美术作品展”金奖; 2012年01月漆画《老道外》获“中韩设计展”金奖; 2011年01月油画《无题》获“《北方•北方•北方》黑龙江省小幅油画学术展”学术奖(最高奖);

2010年01月漆画《道外》获“中韩设计展”金奖;2009年10月漆画《桃花巷•公元2009》获”黑龙江省第十一届美术作品展”金奖 ;2009年10月漆画《桃花巷•公元2009》获“新中国建国60年黑龙江发展成就大型美术书法摄影展”金奖 。

2015年她参加了第十二届黑龙江省美术作品展览奖励大会和黑龙江省美术家协会漆画艺委会换届会议,学习大会精神的同时,了解到我省在全国漆画队伍中应体现的特色。这就帮助她在今后的创作中,坚持原有创作题材的前提下,深入挖掘本土题材,重视突出个人绘画风格的同时,画面更要强调绘画性,削弱工艺性。在指导学生教学中,应广泛探索材料问题,探索、开发与利用本土能入漆入画的材料。

机械工程学院 王新荣

王新荣,机械工程学院机械工程系主任,佳木斯大学教学名师,省级精品课负责人,机械工程学科带头人。

具有过硬的思想政治素质,坚定的理想信念。热爱党的教育事业,积极投身于教育、教学工作中,具有强烈的事业心和责任感。时刻牢记教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样,教师的信念、道德、行为在教学过程中会对学生的成长起着潜移默化的教育作用。在从教过程中始终坚持为人师表、身教重于言教的工作态度。

具有先进教学理念,一直坚持科学的施教方法,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。积极开展现代教育技术研究,探索新的教学模式。在耕耘中拓展视野,在教学中提炼师艺、升华师技。总是围绕教学这项中心工作,本着为教师、学生服务的观念,做到教学工作主动性和超前性。

多年来始终奋斗在佳木斯大学教学科研的第一线,勇于创新,不断进取。不断更新教学内容,改革教学方法。注重学生专业知识的掌握和基本技能的提高,突出工程实践能力的培养。2014年获黑龙江省五一巾帼标兵,2014年获黑龙江省师德先进个人,2012年获佳木斯市第六批市级有突出贡献专业技术人才称号,2013年获佳木斯市建功立业标兵,2011年获佳木斯大学三育人标兵,2013年获佳木斯大学年终教学奖二等奖,2014年获佳木斯大学年终教学奖一等奖等。

近三年来,主持黑龙江省高等教育科学研究“十二五”重点规划课题1项,主持黑龙江省高等教育综合改革试点专项项目1项,主持黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目1项,主持佳木斯大学教学研究重点项目1项。参与黑龙江省高等教育教学改革工程项目、佳木斯大学教学研究重点项目3项。主持黑龙江省教育厅科学技术研究项目1项,主持佳木斯大学科学技术研究重点项目1项,承担国家自然科学基金面上项目1项,承担黑龙江省自然科学基金面上项目1项等。

在教书育人的同时,积极开展科研工作,以硏促教。先后获得黑龙江省优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项。获黑龙江省优秀高等教育科学研究成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。佳木斯大学优秀教学成果一等奖1项,获“全国性教学与研究成果”一等奖2项。获黑龙江省自然科学技术学术成果二等奖2项,获佳木斯市第十五届自然科学技术优秀成果一等奖2项,获佳木斯大学科学技术奖1项等。近三年来,在总结教学及科学研究成果的基础上,公开发表论文14篇,出版教材2部,出版著作1部。

机械工程学院 李彩花

李彩花,1976年6月出生,机械工程学院机械设计教研室主任,副教授。1999年留校任教并于2002年前往哈尔滨工业大学机械电子工程专业攻读硕士研究生学位,于2005年3月毕业回校工作,一直在教师第一线工作,主讲了机械设计制造及其自动化专业、热能与动力工程专业、交通运输工程专业、农业机械化及其自动化专业等的《液压传动》、《液压与气动技术》《数值计算方法》、《专业外语》、《塑料成型工艺》等课程,参加了毕业设计、课程设计、生产实习、拆装实习、认知实习等实践性教学环节,年均教学工作量达到400教分。在教学和实践过程中,能够遵守教师职业道德规范,平易近人、为人师表,能做到认真备课、不旷课、不迟到、不早退无教学事故。

李彩花同志1999年入党,时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。在思想上,一贯坚持四项基本原则,积极拥护党的路线、方针、政策,认真学习 “三个代表”的重要思想,不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟。永远保持共产党员的先进性,坚决同不法现象作斗争。

李彩花同志2012年任机械设计教研室主任,负责日常教学工作。2013年3月,她所在教研室获佳木斯大学先进集体荣誉称号。她在工作中处处以高标准严格要求自己,爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流。身为教研室主任,在大学及学院领导的支持下,积极参加学校精品课程建设工作,《液压传动》课程成功申报为校级精品课,并一直在努力建设中。2014年,她所在教研室卓越工程师班的《液压传动》课程成功申报大学的百门课程,课程组教师不断进行教学内容、教学方法的改革,经过一年多的实践,教学效果良好。在教学过程中,注重精神状态,注重与学生的互动,要重点、难点突出,要学会调动学生的上课积极性,要教学方法灵活,因材施教,因人施教。她的教案科学规范,坚持答疑和批改作业,并积极进行科学和教学研究。近3年先后在省级以上刊物上发表科研论文3篇,其中一篇EI检索,发表教研论文1篇,主持或参与科研项目5项,参与编写教材3部。

除做好本职教学工作外,她还响应大学号召,积极参加大学及学院组织的各项活动,尤其是运动会和各项体育比赛,在跳高比赛、排球比赛、乒乓球比赛中她和队友配合取得了很好的成绩,为机械工程学院争得了荣誉。

作为一名教师,她始终践行为人之道,为师之道,讲究敬业与奉献。在今后的教育教学工作中,她将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓进取,为佳木斯大学及机械工程学院的美好明天贡献自己的力量!

机械工程学院 刘新柱

刘新柱,男,汉族,中共党员,1975年1月15日出生,机械工程学院工学基础部力学教研室副主任,副教授。几年来曾获大学“先进个人”、“优秀教师”,学院“优秀共产党员”等荣誉称号。

一、加强政治理论学习,不断提高自身的政治思想素质。

该同志十分重视自身的政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平。多年来,他一直认真学习党的路线、方针、政策,关心时事政治,了解国际、国内形势,坚定了自己一切行动听从党的号召、全心全意为人民服务的决心。该同志能够牢记党的宗旨,团结群众,关心群众,在工作中任劳任怨,得到了大家的好评。

二、爱岗敬业,认真做好本职工作。

1、教学水平精湛,热心教书育人。

在工作中,他虚心向领导、同事学习,注意教学方法研究,逐步提高自身教学水平。在业余时间,他加强学习,从学历、知识结构、知识层次等多方面入手提高自身的文化修养。2014至2015学年度主要为2013级机械类1-4班、材料类1-3班,2013级机电、车辆、能源等专业讲授《理论力学》、《材料力学》、《工程力学》等课程,教学工作量共计246学时,工作量饱满,教学成果优秀,得到了师生的一致好评。

2、服务意识较强,倾心教学管理。

积极主动协助教研室主任工作,紧抓常规教学管理不放松,努力提高教研室全体教师的业务水平。加强常规管理,是落实教学计划的根本保证,因此,他协助教研室主任认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学,严格执行教学计划,认真做好教学计划执行情况分析,认真组织教学计划、教学大纲等教学文件的修订。严格加强教学质量监控,教学秩序好、评价高,教研室无教学差错事故发生。

三、科研能力较强,学术成果显著。

认真学习专业知识,了解本学科国内外的前沿动向及发展趋势。近3年来主持黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题、佳木斯大学教育科研课题各一项;主持黑龙江省教育厅科研课题、佳木斯大学科学技术研究重点课题各一项;指导学生参加国家级大学生创新创业训练项目、黑龙江省大学生创新创业训练项目、佳木斯大学大学生科技创新项目各一项;参与各级别教科研课题多项。以第一作者身份发表教科研论文6篇。作为第一发明人获批国家实用新型专利3项。主编《材料力学》教材一部。

机械工程学院 常胜

常胜,男,汉族,中共党员,1978年05月出生,机械工程学院车辆工程教研室主任,副教授,工学博士。几年来曾获“优秀实习教师”,学院“优秀共产党员”等荣誉称号。自担任教研室主任以来,在学院领导班子的正确领导下、在各位同事的紧密配合下,他积极按照教科室工作计划,开展各项工作,根据教研室作为基层教学部门这一性质,紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作。

重视自身的政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平,认真学习党的路线、方针、政策,关心时事政治,了解国际、国内形势,坚定自己一切行动听从党的号召、全心全意为人民服务的决心,通过政治理论学习,增强了自己在教学工作中的政治理论水平。

作为教研室主任,他负责承担了教研室的全部工作,使各项工作有计划、有步骤,按要求顺利进行。他所在教研室承担着车辆工程专业各个班级,几十门专业课程的教学和科研工作,至今没有出现任何的教学事故,一方面是由于各位老师的尽职尽责,另一方面也得益于对完善的教学计划有条不紊的执行;他在每学期初制订教研室教研活动计划,并坚持教研活动规范化,在实施教研活动过程中坚持做到有课题,有记录,内容具体、全面,材料充实、实用。

按照学校、学院的要求,他重视教学质量,严把教学质量关,同时也采取了相应的措施:1)通过课程负责人修订课程授课计划,各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷,对学生进行不同阶段测试,以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并做出相应的调整;2)按照教务处制订的常规教学工作要求,做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等,在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

按照学院要求,他所在教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作,教研室所有教师均承担了各级毕业班毕业设计指导工作,并对各级学生的就业工作献计献策,提出了很多宝贵的意见。

在这几年中,本专业先后经历了12版、13版和14版的培养方案修订工作,完成了全部的修订任务。同时,在修订过程中,针对各门课程,按照授课教师的具体授课计划,部署教研室教师,完成各自课程的教学大纲,在修订过程中根据科学性和可操作性的原则,对车辆工程专业的教学内容体系作了较大的调整,使之与学院的教学条件相适应,更具有可操作性,对学生的技能要求更明确,并在以前的基础上增加了部分课程,使本专业学生的专业知识更全面。

在教科研活动方面,主要承担《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车维修工程学》等专业主干课程的教学工作,在讲授过程中认真对待每节课程,做到一丝不苟,受到学生的一致好评。在各项实习工作中,带领教研室教师圆满完成各项实习任务。近两年,精心组织各类活动,动员教研室老师,积极调动学生积极性,组织了“汽车知识大赛”、“汽车服务进校园”等活动,即拓展了学生的自学能力、培养了学生学习专业前沿知识的兴趣,又增强了学生的实践动手能力、收获了课本中难以获得的知识和技能,活动圆满成功,得到师生一致好评。积极完成各项教、科研立项工作,并号召教师参与各级立项的申报工作,教研室收获颇丰。近年,主要主持黑龙江省教育厅青年学术骨干支持计划科研项目《冰雪路面下半挂汽车列车轨迹跟踪控制研究》,指导黑龙江省大学生创新训练计划项目《汽车自动变速器测试研究》,负责佳木斯大学教研面上项目《MATLAB在汽车理论教学中的应用研究》,并发表了《半挂汽车列车鞍座参数匹配及行驶特性分析》、《H∞回路成形半挂汽车列车鲁棒控制器设计》《H∞ LOOP SHAPING ROBUST CONTROL FOR TRACTOR-SEMITRAILER》、《混合动力装载机电力变矩机理》等论文多篇,申请了《轴承拆装工具cn202572302u》、《制动钳回位器ZL200920244254》、《汽车制动卡钳电机电极与线束端子自动焊接机构ZL201220443859.6》等实用新型专利多项。

机械工程学院焦仁宝

焦仁宝,2008年参加工作,佳木斯大学机械工程学院包装教研室教师。参加工作以来,始终踏实肯干,对学生认真负责,对教学一丝不苟,认真严谨,虽然是在平凡的教学工作岗位上,但始终无怨无悔,上好每一堂课,带好每一届学生,在学生当中也有着很好的赞誉。在日常工作中言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,

在思想上,在校院领导的正确指导下,认真学习贯彻党的十八大精神,深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神,践行社会主义核心价值观。坚持正确的教育观和科学发展观,始终热爱党的教育事业,遵守国家法律法规和学校规章制度,遵守职业道德规范,热爱教育事业。以教书育人作为自己神圣使命,以高尚的师德作为自己人生的信念,并使之贯穿于自己的生活和工作之中,始终把“德”放在首位,奉行“做事先做人”、诚信第一的原则,具有强烈的事业心和协作精神。

在教学科研上,作为一名合格的大学教师,他深深地认识到,首先必须要有的是一颗忠诚于教育事业的热心,如果说学校是他生命中成长的沃土,那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。在教学中,他认真对待教学工作的每一个环节,广泛汲取各种相关专业知识,丰富每一堂课的内容,让学生在每一节课中都能做到领会贯通。不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,调动课堂气氛和学生的学习积极性,把学生作为学习的主体,让学生从被动学习到主动学习,再到学会学习,热爱学习。课后的辅导和作业的批改也是教学环节非常重要的一环,每次课后都为学生安排和本次课内容相关的作业,随时认真批改,发现问题,随时在课堂上加以纠正,让学生在学习中不断地获得成功,激发学生的创造潜能。

教学中他承担了专业大量的教学工作,多年承担《包装印刷设备》及《食品药品包装技术》、《软包装复合技术》、《专业英语》、《CorelDraw绘图设计》及《包装概论》等课程的教学工作,并指导学生毕业设计、课程设计、专业认知实习、专业实习、毕业实习等实践教学环节,年均教学工作量达210多学时。

积极进行教学方面的研究工作,在2014年获得教学成果二等奖1项,第三名;主持教研课题“构建工作室教学平台培养创新创业人才的探索与实践”1项、参加省级和校级教研课题2项;发表教研论文13篇,第一作者7篇,其中“基于翻转课堂创新型人才培养模式研究”发表在核心期刊中国电力教育上。指导学生获得2014年中国包装设计大赛三等奖和优秀奖各两项;指导学生在佳木斯大学每月一赛之宏杰杯包装设计大赛上,获得一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项。以上这些成果正是他在教学工作中投入的满腔热情的回报,使得他的教学评价获得A级1次。

积极进行科研方面的研究工作,主持校级科研课题“田间深松部件磨损机理及耐磨技术研究”1项;参加国家级“863”项目1项;国家科技支撑项目1项、国家基金青年项目1项、省基金项目1项、教育厅项目1项、校级课题5项;发表科研论文7篇,其中EI收录3篇;参编教材《机械工程专业英语》1部,完成3.5万字;参编专著《根茬收获技术》1部,完成4.3万字;获得国家发明及实用新型专利7项。

工作近7来,他一直以良心对待事业,以爱心对待学生,和学生建立起了良好的师生关系,工作中始终保持着高度的责任感和工作激情,践行着为人之道、从师之道,多年来取得的点滴成绩,领导和同学们都给与了极大的肯定,这让他更加体会到肩负的责任,激励他在今后的工作中,用心工作,用爱育人,无私奉献,为自己钟爱的教育事业奉献终生。

材料科学与工程学院 王涛

王涛,男,生于1971年8月,2004年7月毕业于哈尔滨工程大学,获工学博士学位。副教授、硕士研究生导师、材料科学系主任、无机非金属材料教研室主任、材料学院教工第一党支部支部书记、无机非金属材料专业后备带头人。黑龙江省金属学会轻金属专业委员会副秘书长。

主要负责材料科学系和无机非金属材料专业的教学、科研管理工作,负责本科生、硕士研究生教学工作。2009-2010年度被评为校科技工作先进个人,在2011-2012年度被评为优秀共产党员,在2011年度被授予优秀实习教师称号。校级百门课程《粉体工程》课程负责人。

积极改变教学思想,努力培养学生实践能力和动脑能力,积极组织学生参加各种大学生竞赛活动,作为领队带领20余人参加“西钢杯” 2013黑龙江大学生材料科学与工程创新设计大赛,获得优异成绩。我校获得优秀组织奖,个人获得大赛三等奖。指导学生科技创新项目省级二项、校级二项。积极协助有关职能部门拓宽就业渠道,建立本专业的较稳固的实习基地。巩固了唐山北方瓷都陶瓷集团、冀东水泥、佳星玻璃等现有实习基地。

2014年金属材料与工程专业成为省级重点专业。制定了2012 版、2013版、2014版无机非金属材料专业培养方案,编写、审核了无机非金属材料专业40余门课程教学大纲。在我校申博工作中负责材料科学与工程学科申博材料中第九项“社会服务”项目的背景材料收集、整理、统计及撰写文字材料工作。

教学中本着从严治学、严谨执教、教书育人、求实创新原则,坚持以人为本理念,注重师德师风修养,加强实践教学环节。自觉履行教师规范,探索新的教学方法,及时更新知识体系,确保将最新知识传授给学生。在教学工作上承担粉体工程、无机材料分析测试技术、无机复合材料、无机材料技术经济四门主干课程的本科教学工作和金属塑性成形原理、材料表面分析技术、材料强度与断裂三门研究生课程教学工作。近三年完成660学时的教学工作量。指导本科生工艺设计、课程设计、毕业设计、生产实习等多个实践教学环节,很好的完成了教学任务。近3年教学质量综合评价中,获2次A级。教学中选择形式多样、生动活泼、合适恰当的教学手段,并做到有机结合,对激发学生学习兴趣、调动学习热情、培养学习能力、提高教学效果都是非常有益的。为了改变传统的教师讲、学生听的教学模式,在综合运用现代教学手段方面做了一些有益的尝试。

科研上主要从事超轻镁锂合金的结构与性能及其表面防护研究、功能陶瓷材料、制氢能源材料研究;积极投身科研工作,主持黑龙江省自然科学基金一项,主持黑龙江省教育厅科研项目一项,主持佳木斯大学校级课题二项;主持教育部重点实验室开放课题两项;获得佳木斯市科技进步奖一等奖一项;近3年第一作者发表科研论文5篇,其中SCI收录文章2篇,在核心期刊上第一作者发表教研论文一篇;在国家一级出版社—化学工业出版社出版教材《无机非金属材料实验》一部,授权专利一项。

材料科学与工程学院 李国辉

李国辉,男,中共党员,1978年4月出生,黑龙江五常人。2003年7月起从事辅导员工作。现任佳木斯大学材料科学与工程学院学工办副主任、团委副书记,兼2011级13个班和2013级8个班(共计551人)的辅导员,同时担任《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》两门课程主讲教师。已经获得全球职业生涯规划师(GCDF)、国家三级心理咨询师。

2003年7月毕业留校开始担任辅导员至今,李国辉在平凡的岗位上已经辛勤耕耘了十一个年头。十一年寒暑,十一年担当,始终扎根在学生当中,用辛勤工作回报母校,他用自己的实际行动践行着对辅导员事业的执着与热爱。

事无巨细,关心学生,做到最了解学生的“李导员”;身体力行、精于钻研,做学生的“求职达人”;始终强调学习是学生的灵魂、科技创新能力是学生的基础,时刻记住帮助有困难的学生是他的责任;自己以身作则,处处彰显榜样的力量。

有人这样评价辅导员:“只有少数人从事这份工作,但它却关系着几亿人。不是农民,却要播种、耕耘和浇灌;不是医生,却要诊断、矫治和护理;不是军人,却始终伴随鼓点、号角和旗帜,我们最丰富的积蓄是一个个成才的学生,最宝贵的获得是学生的欢笑。”李国辉就是这样一位用爱心孕育学生成长,用智慧凝练价值的优秀辅导员。

通过不懈努力,2012年4月他获得黑龙江省普通高等学校学生工作先进个人;2013年3月获得2012年度佳木斯大学学生工作先进个人;2013年6月获得2012-2013年度佳木斯大学党风廉政先进个人;2014年4月获得2013年度佳木斯大学就业工作先进个人;2014年6月获得2013-2014年度佳木斯大学优秀党务工作者;2015年3月获得2015年黑龙江省辅导员年度人物提名奖。

生命科学学院 孙睿

孙睿,生命科学学院教科办主任。一年来,在学校严谨治学、科学管理的指导下,在院领导的关怀、广大教师的共同努力下,本着服务基层的原则,进行科学的指导和管理,带领教科办人员勤奋工作,认真履行职责,保证了教科办工作的顺利开展,发挥了科内人员的工作主动性和积极性,安排落实全学院本科和研究生的各项教学科研工作,认真地完成了各项工作任务,取得良好的效果和口碑:

孙睿同志长期以来一直承担学院的多门本科课程教学工作,各教学环节工作能够出色完成,备课充分,批改作业认真,课外辅导和答疑积极有序。在教学各环节未出现任何教学事故,学生反馈效果好。能很好的完成额定教学工作量及非教学工作量。

教学方面主要承担生物技术专业《生物统计学》48学时,生物科学专业《生物统计学》40学时,园林专业《试验设计与分析》30学时,生物科学专业《遗传学》60学时。

孙睿同志在做好教学工作的同时,还积极主持参与教科研工作。

主持佳木斯大学生物科学专业生物统计学课程教学设计改革研究(已结题);主持《生物统计学》的课程教学改革与思维训练(未结题)

第一作者在考试周刊中发表如何提高《生物统计学》课堂教学质量;第一作者在考试周刊中发表试论高校教师课堂教学技能“最优化”的研究与实践;第三作者在科学教育中发表多媒体技术在园林植物遗传育种教学中的应用。

2012年10月在化学工业出版社出版教材《微生物检验》(副主编 5万字);2013年3月在东北大学出版社出版教材《生物学综合实验》(下册)(副主编10万字)。

科研项目有,主持佳木斯大学萘乙酸对瓜类蔬菜种子萌发及幼苗生长的影响(在研);参与黑龙江省教育厅龙葵碱对荷瘤小鼠癌周围淋巴管生成及钙粘蛋白基因表达的影响(已结题);参与佳木斯大学北马兜铃组织培养及其再生体系的建立与优化(已结题);参与黑龙江省教育厅黑龙江榛子杂交后代的优株选育及抗寒性研究(未结题);参与黑龙江省科技厅榛子杂交后代的遗传分析与良种选育研究(未结题);参与黑龙江省教育厅山楂叶总黄酮对STZ-DN大鼠肾脏治疗作用及其机制的研究(未结题)。

实用新型专利有,简易室内植物滴灌器(第一发明人);一种实用烧杯座(第一发明人)。

在过去的一年里,孙睿同志带领教科办人员,勤奋努力,按时、准确地完成了大学及学院交给的各项任务,保证了教学秩序的正常进行。创新是他的理想和追求,他能克服思维定势,总是在不断地求新求变,努力使工作好中求优。永远追求高效高质的教学科研工作方法和管理、评价机制,对学院的发展起到积极的推动作用,努力使学院的办学水平再上台阶,再创新高!

生命科学学院 薛春梅

薛春梅,副教授,现任生命科学学院微生物教研室副主任。薛春梅同志长期承担本科教学任务,具有16年高等教育教学经历。能够出色完成各教学环节的工作,精心备课,批改作业认真,积极进行课外辅导和答疑。本学年内未出现教学事故,学生反馈效果好,能很好完成额定教学工作量及非教学工作量。由于表现突出多次获得相关教学奖励。2012年获佳木斯大学“十佳青年教学优秀奖”。2014年获佳木斯大学“晨星教学奖”。

教学工作量每学年承担生物技术专业《微生物学》58学时,《环境工业微生物学》30学时,《微生物学实验》30学时,《微生物生理学》12学时;生物科学专业《微生物学实验》30学时;动植物检疫专业《微生物学》48学时,《微生物学实验》36学时。公共选修课《生活中的微生物》24学时。

薛春梅同志在做好教学工作的同时,还积极主持参与教科研工作。2011年4月-2013年4月主持黑龙江省教育厅教改项目《地方高校生物技术专业实践教学运行模式的研究与应用》已结题;2013年12月-2015年12月主持佳木斯大学高教研究室专项项目《传统教学法与PBL教学法相结合在生物教学中的应用》在研;2013年6月-2015年5月参与黑龙江省教育厅教改项目《高校本科生导师制的研究与实践—-以佳木斯大学化学专业为例》已结题;2012年1月-2013年12月参与佳木斯大学高教研究室项目《地方综合性大学生物科学专业创新性人才培养途径的研究与实践》已结题。

同时发表数篇教研论文。2013年5月在安徽农业科学 41卷发表论文《昆虫实践在生物技术专业实验教学改革中的应用》 通讯作者;2012年11月在微生物学杂志第32卷第6期发表论文《PBL教学法在“微生物实验”教学中的应用研究》第3作者;2013年9月在中国校外教育浅谈发表论文公共选修课教学方法改革与完善—以《食品营养与卫生》课程为例第3作者;2012年9月在现代交际第342期发表论文《发散思维在生物教学中的训练与培养》第2作者。

出版教材有2013年3月在东北大学出版社出版教材《生物学综合实验》(下册)参编10万字第3 名。科研项目有2013年1月-2015年12月,主持省教育厅面上项目香蘑属真菌营养学评价和生物活性的研究(12531696)在研;2014年1月-2016年12月主持校级青年基金项目香蘑属真菌菌丝培养条件及人工驯化栽培研究(Sq2013-029)在研;2010年8月-2012年8月主持佳木斯大学科技处项目不同生理时期平菇多糖含量的比较研究已结题;2011年4月-2012的4月主持佳木斯大学科技处大学生创新项目碳源和氮源对平菇菌丝生长的影响已结题;2010年1月-2012年12月参与省自然基金面上项目榛子杂交后代的遗传分析与良种选育研究(C200926)已结题;2011年6月-2014年6月参与长期温室栽培蔬菜对土壤有机碳及微生物多样性的影响(12511560),省教育厅面上项目已结题。

发表科研论文有Hydrothermal Synthesis, Characterization and Electrocatalytic/Photocatalytic Activities of New Polyoxometalate Based Hybrid Compound, J Inorg Organomet Polym, 2013, 23: 1468-1476. 第1作者;不同生理时期平菇(109)多糖质量分数比较研究, 高师理科学刊, 2012, 32(5): 64-66. 第1作者;碳源和氮源对平菇(Ph06)菌丝生长的影响,佳木斯大学学报(自然科学版), 2012, 30(3): 478-480. 第1作者。

生命科学学院 刘尔丹

刘尔丹,女,1978年1月出生,中共党员。现任生命科学学院学工办主任兼团委书记,工作中能够切实将育人工作放在首位,有强烈的事业心和协作精神,严于律己,甘于奉献。

一、加强理论学习,提高自身理论修养

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为自己工作的理论基础和行动指南,认真落实科学发展观,学习习总书记关于“中国梦”的讲话精神,坚持党的基本路线,贯彻执行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,坚决执行学校党委和学院党委的工作部署,并能够较圆满的完成上级交给的各项工作任务。在担任学生党支部书记期间,认真履行职责,不断完善支部建设,档案材料健全,档案管理规范化。定期召开支部会议,共同探讨学生支部建设新途径新思路。坚持理论学习制度,组织学生党员参加理论学习,学生党员素质不断提高,使学生党支部成为引领学生刻苦学习、团结进步、健康成长的核心。创新活动形式,能够有效发挥学生党员的先锋模范作用,党员包保责任制,党员与后进学生结对,在学习上给予学生帮助。2015年7月,她本人获得佳木斯大学优秀共产党员荣誉称号。

二、求真务实,提高自身工作能力

工作方面,力求求真务实,踏实工作。以学生为本,继续做好学生日常管理工作。建立和完善了学生心理教育、学生信息反馈网、特殊学生档案等相关的工作,认真做好学生干部的选拔工作。贴近学生,积极深入学生班级、寝室,及时了解学生情况,解决问题。全年始终坚持认真的态度,组织团小组建设;学习成绩考核;核实上课出勤情况;进教室检查上课出勤情况;进行安全教育并制定安全承诺书;对助学贷款学生进行诚信教育;组织学生参加青年志愿者活动,成立了生命科学学院“爱鸟保护协会”志愿者服务队,开展关爱留守儿童,关爱农民工子女工作,得到了大学和学院领导的认可,同时也锻炼和培养了学生的能力,她本人获得了省级优秀志愿者荣誉称号。积极组织学生参加大学各级各类比赛,并取得了优异成绩,结合学院实际情况制定方案,开展活动,丰富学生的课余文化生活,提高学生的自身能力。

作为学团战线的普通工作者,结合学院实际情况制定方案,开展活动,丰富学生的课余文化生活,提高学生的自身能力。在大学的各项活动中,均取得优异成绩。2013年体育竞赛获得团体第六名的好成绩,第十一届运动会组织学生积极参与,获得组织奖,广播体操优秀奖(学生组)。所在集体获得2015年度军事技能先进集体,2013年就业工作进步奖,本人获得就业工作先进个人荣誉称号。作为2011级和2013级辅导员,积极深入学生班级、寝室,及时了解学生情况,解决问题。

三、尽职尽责,不断取得新成效

积极参加相关培训,先后获得就业指导教师初级证书、UCT证书、生涯个体咨询中级班培训证书、国家心理咨询师证书。不断提高自身能力,积极参与科研立项工作,积极探讨大学生思想政治教育工作新方法新途径。

四、廉洁自律,不断改进工作作风

该同志能够认真完成学院的各项工作任务,以维护大学和学院及全院教工的整体利益为最高原则,在具体的工作中做到了解和掌握学生工作新特点,做到心中有数;加强学生干部队伍建设,使学生工作在实践中不断有新突破。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀。

以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

这就是她,一位在辅导员队伍中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。工作十年,任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到高校辅导员事业中,作学生的贴心人。

公共卫生学院祝丽玲

祝丽玲,1990年7月毕业于哈尔滨医科大学预防医学专业,1992年考取哈尔滨医科大学儿童少年卫生专业硕士研究生,毕业后回校工作。现任公共卫生学院院长,公共卫生与预防医学学科后备带头人,预防医学专业负责人,省级精品视频公开课程负责人,百门课程负责人,教授,硕士研究生导师。

近三年来,承担研究生《医学统计学》《医学科研设计》《实验设计与数据分析》3门课程;本科生《预防医学》《儿童少年卫生学》《预防医学导论》《膳食与健康》4门课程及网络课程1门,总学时850学时,年均283学时,指导研究生4名,指导本科生5名,做客晨星讲坛2次,教学质量评价3个A。获得黑龙江省师德先进个人、佳木斯市第六批有突出贡献的专业技术人员、佳木斯大学第八届三育人标兵。

近三年,主持新世纪教改课题1项,大学教改课题1项,指导黑龙江省大学生创新创业训练项目1项,发表一作教研论文6篇,其中核心论文4篇,参编教材3部。获得黑龙江省优秀高等教育研究成果三等奖1项,佳木斯大学2014优秀高等教育科研成果奖论文类一等奖1项,2013年大学年终教学三等奖、2014年年终教学二等奖。

基础医学院 刘爽

刘爽,博士,教授,中共党员,研究生导师,佳木斯大学基础医学院生物教研室教师,佳木斯大学生命科学实验中心副主任。

刘爽同志在工作中表现出了较强的组织领导能力和业务能力,在工作中积极进取,求真务实,勤于学习,刻苦钻研,谦虚谨慎,无论是在配合主任管理时还是独立负责本部门工作中,都能发挥自身的优势,较好地完成了本职工作,表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。自参加工作以来,工作有条理,效率高,不拖泥带水,业务和科研能力强。在工作中牢固树立了努力为学生服务的思想,处处严格要求自己,使自身的教育水平得到了很大的提高。积极参与学院的各项活动,为学院整体发展积极奉献。

刘爽同志正直诚实,成熟稳重,做事一丝不苟。工作思路清晰,有条理。善于独立思考,有开拓创新精神。在生活上不骄不躁,作风严谨,遵章守纪,廉洁自律,为人谦虚谨慎,善于听取他人意见。严以律己,宽以待人,尊重领导,团结同志,工作态度积极向上。

刘爽同志在教学方面爱岗敬业,兢兢业业,负责本科医学细胞生物学与医学遗传学的理论与实验教学工作,年平均学时达到210学时。在科研方面熟练掌握分子生物学技术与细胞培养技术,发表科研论文20余篇,SCI收录3篇,影响因子累计17.5。承担国家自然科学基金面上项目1项,中国教育部留学人员启动基金1项,省自然科学基金1项 ,省教育厅项目2项。并获得黑龙江省科学进步奖二等奖,佳木斯市科技进步特等奖一项。

每年完成本科、研究生、留学生细胞生物学与医学遗传学教学课程,学时数达200学时左右。同时积极申报教学研究项目,发表教学文章,参与教材编写,推进教学改革实施。

基础医学院 李艳君

李艳君,女,中共党员,研究生导师,教授、在读博士。黑龙江省解剖学学会常务理事。现任佳木斯大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学学部主任,局部解剖学教研室主任。从事教育教学工作以来,她忠诚于党的教育事业,教书育人,孜孜不倦。时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,在教学和人才培养工作中做出了重要贡献,深受学生敬重和同事赞誉。

近30年来一直坚持在教学、科研第一线。在平凡的工作岗位上始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,出色地完成各项工作任务。在教学工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。认真准备每一堂课,备课详实、精心设计教案,不断充实新的内容,并且注重教学方法的研究和运用,充分发挥了教师的主导作用,培养学生严谨的治学作风,极大地提高了课堂教学效果;具有良好的师德,能教书育人,为人师表,能关心爱护学生,是学生的良师益友;积极推进教学改革,在教学中集思广益、精心备课、博采众长,广泛搜集相关信息,精心组织教学材料,巧妙设计教学环节,鼓励学生参与教学活动,针对授课内容采用具体可行的教学法,并应用先进的教学手段,使教学工作开展得有声有色。如在教学中开展多元互动式教学模式,案例式教学法,PBL教学法等,提高了学生学习的兴趣,教学效果非常好。她在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,得到了学校及学院领导和同事们的认可,受到全体师生的赞誉,起到了模范带头作用;承担不同层次本科生、留学生、研究生等课程的教学工作,年均教学280余学时,所授课程教学质量和教学效果均很好。曾获佳木斯大学“优秀教师”、佳木斯大学“优秀课程主讲教师”、“教学标兵”、“双十佳”等荣誉称号,评为佳木斯大学“教学科研骨干”,佳木斯大学“百门课程”和“精品课”负责人。

在科研上,注重对本人研究领域的专研,先后主持和参与省级课题5项,校级6项,发表学术论文25篇,主编和参与编写教材8部,专著1部,申请专利2项。指导在读本科学生省级科技创新课题2项。多年来积极利用周末业余时间对学生进行辅导、培训,培养学生科技创新技能,指导大学生参加全国各类大赛,取得了可喜的成绩。

作为学部和教研室主任,重视学科建设,重视教研室建设,负责教研室全面管理工作。认真参与和组织教研室活动,注重青年教师培养,积极开展集体备课、多媒体课件制备、听青年教师讲课、期初教学准备工作、期中教学检查、期末教学总结、组织科研及教学课题申报等,圆满完成教研室各项管理工作。

基础医学院 陈光

陈光,女,1975.07出生,佳木斯大学基础医学院寄生虫学教研室副主任,副教授。2008年中国医科大学免疫学专业毕业,获医学博士学位,2012年加拿大麦克马斯特大学St. Joseph’s Healthcare, Division of Nephrology博士后。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出,得到了学院领导的认可,受到全体师生的赞誉,起到了模范带头作用。

一、思想素质良好,政治信念坚定

陈光同志能从提高自身理论修养出发,坚持不间断地学习邓小理论和“三个代表”及“科学发展观”等重要思想理论,学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神,能够紧密围绕学校党委中心工作,识整体,顾大局。此外,还能积极学习与自己岗位实际紧密相关的业务知识,选取适合自己的书籍和资料加以研究,并把学习和思考很好结合起来。通过学习,进一步认识到自身所从事的工作是非常重要和关键的工作,党性观念得到了加强,思想政治素质和业务水平得到了提高。2015年荣获佳木斯大学优秀党务工作者光荣称号。

二、教学水平精湛,热心教书育人

在教学工作中,她不畏艰苦,勇挑重担,经常一个学期带多门课,并能圆满出色地完成各项教学任务。在教学任务重、教学工作量大的情况下,能够正确处理学校和个人、风险与待遇的关系,在教学工作中勇挑重担、无私奉献,并且出色完成教学任务,展示出了广博专业知识面和扎实的教学基本功。先后承担临床、基础、检验、公卫等专业本科理论和实验课教学任务。还承担留学生理论和实验课教学任务,在实际工作中,能时时处处注意观察学生,通过各种渠道了解学生,力争做到因材施教,治学严谨,教学效果良好,受到学生的好评。2013年荣获佳木斯大学“十佳青年教学优秀奖”。

除了课堂教学,陈光同志每年还承担了部分本科及研究生的毕业论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,她都做到仔细过问,悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能,更离不开感情和爱心的投入。陈光同志还经常在课下与学生交流,理解学生的意见和心声,征求学生对自己教学方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,她耐心解答、正确教育和利导,鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法,培养良好的心理素质,及早做好就业规划,这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

三、科研能力较强,学术成果较多

科研是教学的基础与保证。陈光老师在认真完成日常的教学工作同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教学及教学管理工作的同时,从未放松科学研究,

承担国家自然科学基金1项,省自然科学基金1项,省级课题2项,发表论文40篇,其中SCI收录8篇,出版教材专著4部。多年来积累了丰富的免疫学、寄生虫学、分子生物学和动物学研究工作经验。2013年荣获佳木斯大学科学技术进步奖自然科学类一等奖。2014年荣获黑龙江省教育厅高校科学技术进步奖一等奖,2014年荣获黑龙省政府科学技术进步奖三等奖。

除了自身的教学科研工作外同,她还负责生命科学中心流式细胞仪使用和维护等工作。工作中坚持原则,严于律己,作风正派,敢于抵制不正之风。团结同志、勤政廉洁、无私奉献,工作效率高。另外,还积极参加学院和部门的各项改革,尤其在学院组织的各项活动中,表现突出,起模范带头作用。

基础医学院 张昆

张昆1998年毕业于佳木斯大学临床医学专业,硕士,副教授,中共党员,研究生导师,佳木斯大学基础医学院微生物学教研室教师,基础医学院教科办主任,主讲医学微生物学、医学生人文概述。

“平静、随和、容易沟通”是学生们对张昆老师的评价。教学过程中,张昆认真备课,刻苦专研,努力向优秀教师及前辈学习良好的师德师风及精湛的授课技能与教学方法,在继承传统的教学理念与方法的同时并不断创新,积极适应新形势下的教育环境和医学人才培养模式。在教学工作中,结合不同学生的特点,积极研究教学方法,开展教学研究工作。针对微生物教学中教学内容枯燥,不易观察的特点,在教学工作中,张昆组织学生开展互动式教学、讨论式教学、案例式教学法、情景式教学等教学探索,鼓励学生参与到教学活动中,以培养学生的创新思维、辩证思维为教学重点,在完成授课工作基础上,将学生们的意见和反应融合到教学过程中,进行教学改革。

医学生教育不仅仅是学科教育,更要体现医学的人文精神。结合医学教育的客观要求,在教学工作中张昆老师实施人文精神的教育活动,发挥了教师的主导、引领作用,一方面结合传统节日,带领学生开展灯谜会、祭扫烈士墓、包粽子等人文活动,体验传统节日中的人文精神;组织开展班级辩论会,引领学生针对热点问题开展辩论,培养学生的表达能力、沟通能力和分析能力;带领学生参观博物馆感悟历史长河的脉搏,思考前人的启示。

近三年来,主持校级教研项目1项,参与各级科研项目3项;发表主笔教科研论文3篇,参编教材1部。

信息电子技术学院 周虹

周虹老师是大学的教学名师,是本学科的教学、科研骨干,参与百门课程教学改革。三年来开出计算机文化基础、C语言、Visual BASIC 程序设计。认真完成各个教学环节的理论、实验教学,受到学生的好评。

积极进行课程改革和建设。在这三年中,不断完善教学大纲、教学计划,结合自身的学习和教学实践先后编写出版了高等院校课程体系计算机基础教育规划教材《C语言程序设计与实用教程》、《C语言程序设计与实用实践教程》和21世纪高校规划教材《VB语言程序设计教程》、《VB语言程序设计实践教程》,以及配套的素材和课件,把新知识融入其中,在实践中受到很好的效果,受到学生的好评,主审《计算机文化基础》;积极参与题库建设,推动无纸化考试的进行。主持的课程C语言程序设计获省级精品课。主讲的课程《计算机文化基础》也获得校级精品课。

积极参与教学与科学研究,主持省教育厅课题《基于自主创新能力培养的计算机基础系列课程教学改革与精品课建设的研究》;主持省教育厅《高等学校教育评估系统》等多项课题近3年,发表论文6篇核心1篇EI检索3篇。同时有多项成果获得优秀教学成果,主持的项目《公共计算机基础教学的改革与实践》获省教育厅优秀教学成果二等奖、《工科非计算机专业计算机基础教学的改革与实践》获大学优秀教学成果一等奖,

周虹老师曾获得省师德模范、省巾帼标兵;2013年获大学教学名师;多次十佳优秀教学优秀奖、优秀教师、大学师德模范;市教书育人先进工作者、校教学科研骨干。

信息电子技术学院 赵化启

赵化启,男,博士,信息电子技术学院自动化教研室副主任 副教授,硕士生导师。黑龙江省自动化学会高级会员,黑龙江省计算机学会会员,佳木斯大学人才队伍建设“百人计划”入选者,佳木斯大学学报(自然科学版)编委会成员。

一、修身立德,坚定信念

在思想方面,积极要求进步,主动认真学习党的政策、文件,切实贯彻党的方针、路线,坚决维护党的利益,努力掌握政治理论知识。深入学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极学习科学发展观、十八届三中、四中全会精神、新《党章》、《中国共产党纪律处分条例(试行)》和民主评议党员的内容、方法和标准,深刻领会其精神实质和深刻内涵,并把它作为思想的纲领、行动的指南,积极参加党组织的各种政治学习及教育活动。时刻以“学高为师、德高为范”来要求自己,既通过不断的学习和求学,提高自身的学识,掌握最前沿的科学知识,又通过严以律己,来加强自身的品德修养,努力使自己成为一个品德高尚的高校教师。

二、教书育人,诲人不倦

从2009年博士毕业后,一直工作在教学岗位,模范遵守职业道德规范,治学严谨,师德高尚,深受同事认可和学生赞誉。近3年,较好完成了研究生和本科生的《模糊数学》、《人工智能》、《电气控制与PLC技术》、《过程控制系统》、《现场总线技术》等多门课程的理论与实验教学任务,认真、圆满地完成了本专业学生的生产实习、综合实训、课程设计和毕业设计等各项教学工作。期间,教学工作认真负责,授课内容不断更新,认真备课,教案科学规范,坚持课外辅导答疑,作业批改细致认真,所讲授的课程均受到教研室教师及学生的好评。

三、爱岗敬业,成果丰硕

在教研室工作方面,作为教研室副主任,协助教研室主任,完成好各项工作。近三年,自动化教研室各项工作更加系统化、规范化、专业化。主要体现在,定期组织教研室全体教师集体备课、组织教研活动;教学日记完备,教学记录完整齐全,学生考勤记录详细,学生各项成绩记录清晰;教案书写规范,设计思路清晰,科学新颖,课堂环节完善,作业批改有记录,批注认真;教学进程与授课计划科学合理,答疑和辅导工作效果良好等方方面面。教研室的各方面工作获得了大学和学院的认可,自动化教研室也获得了佳木斯大学十佳优秀教研室称号。

在教研工作方面,不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,使教学质量得到显著提高,在教学研究、教学改革、教学成果等方面取得较好成绩。近3年,作为项目主持人,在研或完成黑龙江省新世纪教改工程项目1项、黑龙江省高等学校教改工程项目1项,黑龙江省教育科学“十二五”规划课题1项,佳木斯大学教学研究重点项目2项,佳木斯大学教育科研重点项目1项;发表教研论文5篇;获得奖励5项。作为指导教师,指导学生获批黑龙江省大学生创新创业项目1项。

在科研工作方面,将科学研究与教育教学紧密结合,通过科学研究不断提高自身专业知识的理论研究水平和工程实践能力,经过长期的刻苦钻研、不懈努力,终于开花结果,取得了突破性成绩。近3年,主持获批国家自然科学基金面上项目、黑龙江省自然科学基金面上项目、黑龙江省教育厅科研项目、黑龙江省卫生厅项目、佳木斯市重点科研课题、佳木斯大学人才培养基金项目等多项科研;发表论文10余篇;获得国家专利6项。

信息电子技术学院 刘阳

刘阳,男,1975年4月出生,讲师,信息电子技术学院计算机科学与技术系教师,计算机硬件教研室秘书。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人和服务育人贯穿在工作中,各项工作表现突出。

一、信念坚定,自觉践行社会主义核心价值观

该同志思想政治素质好,拥护党的基本路线方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。在平时的工作和生活当中思想积极上进,尊师重教,爱岗敬业,团结同事,对学生充满爱心。时刻以一名党员的标准来严格要求自己,克己奉公,无私奉献。树立正确的人生观、价值观、利益观,以正直的人品、正确的价值导向去引导学生,教书育人,为人师表。

二、以教为本,认真钻研教育教学方法

在教学工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。该同志一直承担计算机系本科专业课程的教学任务,主讲的课程有《算法设计与分析》、《人工智能》和《嵌入式系统》等。在课堂教学的环节上,认真准备每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,并且注重授课方法,他以知识的传授为根本,并将自己在科研和软件项目开发中总结的经验融入到课程中,采用案例式和问题式相结合的教学法,将课程与计算机实际应用进行联系,让学生了解某门课程学习的目的和意义,做到学以致用,并为学生设置开放性问题和作业,鼓励学生多动脑思考,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,让枯燥的计算机专业课,变得鲜活起来,取得较好的教学效果;在课程实验教学环节中,根据学生的知识水平和编程能力设置不同难度和提高性的问题,满足了不同层次学生的学习需求,充分调动了学生学习的积极性。

为了提高本专业学生的动手实践能力,该同志组建了“软件开发小组”,利用每周六、日义务为学生进行辅导和软件开发培训,通过精心指导,学生在软件项目开发和动手能力上有了质的飞跃,指导学生成功申报黑龙江省大学生创新项目1项,佳木斯大学科技创新项目2项,带领学生参加2013年蓝桥杯黑龙江省软件创业团队赛,并获取了团体三等奖1项,第五届 “蓝桥杯” 软件类个人赛获优秀奖2项,2014年蓝桥杯全国总决赛一等奖1项,三等奖2项。

三、教学相长,全面提高自己的能力素质

该同志在认真完成日常的教学工作同时,积极专注教科研的研究和专业知识的学习,关注学科发展的前沿动态,努力提高自己教科研能力和业务水平。近三年,获得佳木斯市科学技术进步奖1等奖1项,出版教材1部,主持黑龙江省卫生厅课题1项,主持校级大学生科技创新1项,主持校级教学立研1项,发表科研论文5篇、教研论文3篇,实用新型专利6项,参与省级和校级各类教科研项目多项,获黑龙江省高校青年多媒体课件大赛二等奖1项。

信息电子技术学院 刘文科

刘文科,信息电子技术学院通信工程系专业课教师。多年来,在学校党委、院领导的关怀、培养和同志们的帮助下,在33年的教学生涯中,努力工作,乐于奉献,不断进取,一直工作在教学一线。08年以来,任系主任、系党支部书记,主持通信工程系的各项工作,主持通信工程系党支部的工作。

刘文科同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,能够认真学习中央文件精神,思想上始终同党中央保持一致,坚持反腐倡廉。

“师者,所以传道授业解惑也”。刘文科老师一直承担通信工程系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,在教学上,先后讲授了《随机信号分析》、《网络工程》、《嵌入式系统》和《微机原理与接口》、《虚拟仪器》等10余门电信类专业课的授课工作。圆满的完成了各项教学任务,完成情况良好,在教学过程中,他能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,他以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。做到了教书育人,无教学责任事故。

在任系主任工作中,刘文科同志以“质量立校、人才强校、特色兴校”为工作中心,努力做好各项工作,抓好常规管理,加强学风教育,体现服务思想,营造和谐环境。在工作中,坚持开展教研活动,做到了每两周一次; 组织教师开展社会调研,修订原有人才培养方案,修订了所有课程的教学大纲;组织教材审订、进程制定、排课;授课、中期检查、期末检查、工作量核算等; 注重学生实际动手能力的培养,有的放矢,抓住课程设计、实习和毕业设计等大型实践环节。组织并实施了毕业实习、毕业设计及答辩、生产实习、电子工艺实习。能深入教室,通过听课掌握学生的学习动态,掌握教师教学的每一环节,确保课堂教学质量的不断提高;每学期都组织教师集体听课,促进教师教学能力和教学水平的提高; 积极开展第二课堂活动,以通信工作系电子协会为依托,组织兴趣小组,辅导并组织学生参与大学生电子设计大赛。

刘文科同志还非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作中,不忘总结经验,大力开展科研、教研活动, 积极申请校(省)级科研、教研专项课题。几年来,主持校级面上项目《基于DM642的颗粒物料颜色分先系统研究》;参与校级面上项目《基于ZigBee技术的人体生命体征无线传输系统设计》(第二名);参与校级面上项目《基于MATLAB 的玉米种子品质识别方法的研究 》(第四名);参与校级面上项目《MATLAB仿真在通信工程专业教学中的应用与研究》(第四名);指导大学生创新创业训练计划项目省级重点项目《基于LabView的温度数据采集系统的设计》;指导大学生科技创新项目《多点多任务短距离无线电监测器的制作》并结题;参与校级教育科研项目《以工程为导向的测控技术专业多课程融合式教学模式研究》(第二名); 参与校级重点教改项目《任务驱动教学模式在电子信息类专业课程中的应用研究》(第三名)已结题;主持百门课程改革项目工程《微机原理与接口技术职称》;参与百门课程改革项目工程《信号检测与估计》(第二名)、《专业外语》(第三名),已结题。

在教书育人杂志发表《案例教学法在数字图像处理课程中的应用研究》(三作);在中国电力教育发表《数字图像处理课程任务驱动教学模式的实践》(三作)。2013年获大学生科技创新大赛科技类指导教师优秀奖; 2014年获优秀实习指导教师。

商学院 于军峰

于军峰,商学院物业管理教研室副主任,思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的的教育方针和大学、学院的各项教育方针与政策。热爱本职工作,热爱学生,严于律己,有高度的事业心和责任感。坚持为人师表,维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,团结同事,很好的配合系领导的工作。

在教学工作中,能够保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会教学大纲的指导思想,认真制订授课计划,编写好每一个教案,上好每一节课。担任了物业管理专业《物业管理法规》、《物业档案管理》和《物业服务企业质量管理》三门课程的教学任务,还担任了2014级管理类学生物业管理专业的导论课,教学工作中没有出现任何教学事故,在教学常规工作检查中,受到好评。

此外,还指导11级物业管理专业多名学生的专业实习和毕业实习,指导11级物业管理专业3名学生的毕业论文,还担任了2013级的物业管理专业夏季学期的部分指导工作。

在教研工作上,积极参与学校的教学科学研究工作。主持了佳木斯大学校级教研课题《本科物业管理专业应用型创新人才培养模式的研究与实践》,参与了佳木斯大学校级教研课题一项,参与科研课题一项。参与佳木斯大学百门课改《物业管理实务》。主持院级精品课《物业管理法规》。主持申报佳木斯大学百门课改《物业管理法规》。

在教研室工作中,担任物业管理教研室副主任,能高质量的完成分内之事,很好的履行了物业管理教研室副主任的职责。组织教研室教师学习各项文件,做好教研室活动,开展正常的教学工作,在物业管理专业建设和2014版培养方案以及教学大纲编制的工作中做了具体的工作。2014年组织物业管理教研室参加大学优秀教研室评比获得佳木斯大学“特色教研室”的称号。组织参与了2011级的专业实习、毕业实习和毕业论文的具体工作,2012级和2013级夏季学期的实习工作。

为提高自身的教育和教学能力,他坚持认真学习现代化教学理论,不断更新现代化教学知识,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,积极主动采用先进的现代化教学手段进行课堂教学,提高课堂教学质量。

商学院 李佳明

李佳明,商学院教科办副主任,电子商务教研室教师,承担电子商务专业的技术类课程的教学任务,主要完成《ASP程序设计》、《电子商务网页设计》、《VB程序设计》《动态网页设计》等课程的授课工作;担任电子商务专业的硬件实习、视频制作实习、毕业论文等实践环节的指导工作。

在教学过程中,做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。按照学校规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。注重从基础教起,从点滴开始,努力把基础知识、基本操作形象的展示给学生,努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。同时,还利用计算机网络寻找最新计算机资料,适时适当地给学生加以补充,以此开阔他们的视野,拓宽他们的知识面。为达到理论够用、加强动手能力这个教学目的,在教学和实验中充分运用视频教材、幻灯教材、录音教材等多媒体,形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容,不仅向学生充分提供感知对象,而且也充分调动了学生的学习积极性。可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象,可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性,使学生的成绩有所提高,实践能力也大幅增强。

在教科研方面,近三年,主持并完成省教育厅教学改革课题《电子商务教学中实施任务驱动教学法的研究与实践》、校专项课题《任务驱动法在电子商务实践教学中的应用研究》、 市社科联重点课题《电子商务在中小企业应用的研究》;参与并完成校教研课题《基于增强电子商务岗位对接率的人才培养模式研究》;参与并在研省教育厅课题《以就业为导向电子商务人才培养的研究与实践》、校教研课题《电子商务专业校企合作模式的研究与实践》。参与2013、2014年度佳木斯大学百门课程《网络营销》的课程改革工作。

作为第一作者发表论文《电子商务在中小企业的应用研究》、《电子商务教学中实施任务驱动法的研究》、《基于任务驱动的电子商务教学模式设计》、《任务驱动法在电子商务实践教学中应用的探讨》,作为第二作者参与《以就业为导向的电子商务实践教学体系研究》、《基于创业教育理念的网络营销课程教学设计》等论文的写作。2012年度获佳木斯大学第六届多媒体教学课件二等奖、2012年度《基于自适应流媒体技术的VOD系统》获市科技进步奖二等奖。

药学院 周淑晶

周淑晶,女,47岁,药物化学专业硕士研究生导师,教授,校级重点学科、优势特色学科——化学学科带头人;校级重点专业——化学专业负责人;副院长;佳木斯大学材料化学与光谱应用研究所所长;黑龙江省化学会理事。

一、爱岗敬业,为人师表

多年来,该同志始终坚持党的基本路线、热爱祖国,在思想上、政治上与党中央始终保持高度一致,立场坚定,政治素质高。认真学习贯彻党的十八大会议精神,牢固树立社会主义荣辱观,一贯严格遵守教育法律法规,模范遵守职业道德规范,以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。二十五年来,一直奋斗在教学和科研工作第一线,自觉遵守教师的职业道德规范,紧紧围绕教育、教学这个中心,履行着教书育人的职责。在平凡的工作中,以高度的责任心、朴实的言行,认真履行着一位人民教师的神圣职责,以身作则,为人师表。

二、治学严谨,工作踏实

该教师一贯模范遵守职业道德规范,治学严谨,师德高尚,受到广大学生的赞誉;认真、圆满地完成学院、系、教研室安排的教学及科研工作,近3年完成教学工作量1140教分,年均380教分,主讲有机化学、有机化学实验、高等有机化学、综合化学实验4门课程,指导毕业生毕业论文14人次。在做好教学本职工作的基础上,在学校各项教学活动中,顾全大局、乐于承担各项任务,为教学工作做出较大贡献。

三、深化改革,业绩突出

刻苦钻研,不断学习,学习先进的教学理念,把在教学中积累的丰富经验应用到教学过程中。不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,工作中勇于创新,不断改进教育教学方法,在教学内容较为简单的部分章节应用分组讨论法、换位指导教学法、文献调研法进行教学,充分调动了学生学习的积极性、主动性,变教师主体为学生主体、教师主导;注重对学生的学业指导、思想开导、就业引导。教学工作认真负责,授课内容不断更新,认真备课,教案科学规范,坚持课外辅导答疑,作业批改细致认真,所讲授的课程均受到教研室教师及学生的好评,教学质量高,近3年教学质量综合评价均为A。在教学研究、教学改革、教学竞赛、教学成果等方面取得优异成绩,近3年发表了“普通高校4 + 1型本科生导师制实施模式的构建”、“手性碳R/S构型判断的教学设计”等教学研究论文3篇,其中一类期刊2篇;主持并承担黑龙江省高等教育教学研究课题2项,获得校优秀教学成果二等奖1项,主编化工出版社出版的高等学校“十二五”规划教材《绿色化学》、副主编科学出版社出版的应用型本科高等院校“十二五”规划教材《简明有机化学》教材2本。坚持以科研促教学,在科研方面,近三年主持省基金项目1项,省教育厅项目2项,发表SCI收录论文3篇,核心期刊6篇。

药学院 赵宏

赵宏,女,汉族,1981年出生,中共党员,博士,讲师,硕士研究生导师,现为佳木斯大学药学院药物化学教研室副主任并主持工作;世界中医药联合会中药化学委员会会员,佳木斯市药学会常务理事、药物化学分委员会主任委员。自2003年留校以来,一直在药物化学教研室任教,并兼职教科办工作,多年始终坚守在教学第一线,在科研和教学工作中取得显著成绩。科研中,参与完成国家自然科学基金青年项目1项,省自然科学基金面上项目1项,主持国家博士后科学基金项目1项,黑龙江省博士后科学基金项目1项,厅局级科研项目2项,校创新人才科研项目1项,其他项目多项;主持并获得黑龙江省自然科学三等奖1项、佳木斯市科技进步一等奖1项、佳木斯大学自然科学一等奖1项,参与获得黑龙江省科技进步奖2项、佳木斯市科技进步奖2项;第一作者发表文章20余篇,其中SCI收录文章1篇,中文核心文章10余篇。教学中,积极完成教学工作任务,主讲了研究生课程《药物化学方法与新技术》一门,《药物化学A》、《药学英语》、《药物设计学》三门本科教学工作,多年教学中,她一直以一名合格教师的标准严格要求自己,自毕业第一次站在讲台开始,就以授业解惑为己任,台下加强自身授课能力,不断向教学经验丰富的老教师学习;与其他青年教师反复探究钻研,台上注重与学生的互动,本着由浅入深的原则力争传递每一个知识点给学生,获得其他教师和学生们一致认可与好评,多次参加观摩课和示范课,代表学院参加两次教学竞赛均获得相应奖项;为不断提高教学质量、培养高素质人才,她十分注重教学方法的改革及教学内容的研究,主持佳木斯大学教育科研专项项目1项、教学研究项目1项,参与省新世纪教学研究项目1项,第一作者发表教研论文6篇;获得佳木斯大学青年十佳教学能手荣誉称号,获得佳木斯大学教学成果一等奖(第3名),2015年,荣获佳木斯大学青年教师教学竞赛奖(原晨星奖);作为重要编委参与编写中国医药科技出版社的《药物化学实验》,目前正在编写该社“十三五规划”教材《药物设计学》。

临床医学院 佟丽波

佟丽波,女,佳木斯大学附属第一医院妇产科副主任。自1990年毕业工作以来,一直奋斗在临床与教学第一线。在繁重的临床医疗工作中,一直担负着医学院本科学生的临床教学工作,目前还承担着硕士研究生的教学指导工作。

在思想上,作为一名共产党员,她始终以党员的标准严格要求自己,坚决拥护中国共产党的领导,认真贯彻执行党的各项方针政策,与党中央保持高度一致,积极参加各种政治学习活动,了解国家时事政治,在大事大非面前立场坚定,坚持原则。在平日的工作学习中注重提高自己的思想政治素质,具有坚定的政治理想和信念。

在教育教学上,作为一名临床医生,每天都面临着繁重的临床医疗工作,她从没有因为医疗工作的繁忙而影响自己的教学工作。她先后承担了本科课程,培养本科生名,每年都超额完成自己的工作任务。自从年成为硕士研究生导师以后,先后承担了课程,培养研究生名。

为了给学上好每一堂课,她认真备课,不断钻研业务,既认真钻研教材中的内容,又不断总结自己的临床经验,查阅本学科的先进技术和理论;既做到精心讲授专业理论知识,培养学生扎实的理论功底,又注重学生综合能力的培养,培养他们的临床实践能力。在教学过程中,她不仅仅注重学生对理论知识的学习,更注重培养学生对医学的热爱,以及医疗救治过程中的人文关怀,她以自己朴实的工作作风,严谨的治学态度极大的影响了学习的学习,使他们端正学习态度,树立对医学 的敬畏之心,静下心来努力学习。

针对不同学生的学习特点,她还不断进行教学方式方法的探索和改革,努力调动学生学习的积极性,注重学生自主学习和合作学习能力的培养。不仅在课堂上与学生进行积极地交流与互动,及时解决在学习过程中的问题,而且在课下也能经常保持与学生的联系与沟通,教给他们做人的道理。在学生心目中,她是一位非常值得让人尊敬的好老师,既是良师,又是益友。从她那里学到的不仅仅是专业知识,更是做人做事的优秀品质。

在科研上,不管在教学工作中,还是在临床医疗工作中,她都注重反思和总结。把每一次诊断的经验和手术的过程进行回顾和反思,对于特殊的疬历,她一定会在事后进行认真地记录和分析,然后把这些宝贵的经验应用于自己的教育教学工作。对于每一次讲课,她也能认真反思自己讲课的优势与不足,以便在下次讲课过程中及时进行调整。在这个不断思索与总结的过程中,她积累了丰富的科研素材,主持并参与了省级及校级课题十余项,获省级及大学科研成果五项。

临床医学院 鲍文华

在佳木斯大学,人人都熟知这样一个名字——鲍文华。他现任佳木斯大学呼吸疾病研究所所长、临床医学院内科教研室主任、附属第一医院呼吸内科主任。

三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲,这就是鲍文华同志从师二十几年来的真实写照,又是他的执着追求。学高为师,身正为范,高尚的师德是一个教师的灵魂,是一本好的教科书,是一股强大的精神力量。鲍文华同志就是一位以身作则,为人师表,乐于奉献的人,他对事业的执着追求,严谨治学的态度以及吃苦在前,享受在后的高尚品德无不为人称赞。

“在求知上严谨求实,在做人上堂堂正正”这是他教育学生的信条。多年来在培养人才上他一直在“严”上下功夫,在“慈”上做文章。

在学生眼里他是严师。因为他不允许学生在求知上马虎,不允许学生在学校里混日子,混文凭。“在知识面前,你可以不懂,但绝对不可以不学。”这是他常对学生说的一句话。他为学生们制定出清晰的学习计划,并严格把关。他告诉学生“可以慢一点,但不能停下来。更不能跳跃。把一点一滴的知识都要砸实。”前一步没走好绝对不让你迈出下一步。这些年来,随着高校的扩招,学生素质参差不一。高校内学生做弊之风日盛。他对此深恶痛绝。对学生的考核严格把关,不放过任何瑕疵,对作弊者更不轻饶,轻则补考,重则重修。他的学生在背后称其为“名捕”。这一绰号当然也传到了他的耳朵里,他倒是无所谓”。他常讲“一名医生,可以在试卷前作弊,在患者面前又怎么能做得了弊呢?考试作弊,毁的是你个人的名誉,在患者面前做弊则害人害己,不可饶恕。”

在学生眼里他又是慈父。学术上他让学生感到敬畏,生活中他却让学生感到亲切。“一日为师,终身为父。身为一名教师,既要关心学生技能上的成长,更要关心思想上的成长。缺了前者,为社会培养的就是一个庸才,缺了后者为社会培植的就是一颗毒瘤,而不是一剂良药。”他心里如此想,事实上也在如此做。生活中,他深入细致地了解每一个学生的家庭环境,个人性格,兴趣爱好等等,结合个人的特点进行思想教育。哪个学生有了困难,他马上竭尽全力地解决。正是他无微不至的关怀,赢得了所有学生的爱戴。

课内课外,他常常手把手地教学生每一个具体操作过程,竭所学,尽全力,使学生尽快适应临床工作,成为一名合格的医生。在教学工作中,他还不断进行调查研究,掌握学生的思想动态,完成了“新形势下大学德育的发展趋势及对策研究”及“高等医学院校学风问题及对策研究”二个课题,均获省优秀教育科研成果奖。目前正承担省高等教育综合改革试点专项项目《以中西合璧的教育理念培养学生的医学人文素质》。正是他高尚的境界,博大的胸襟,曾多次被评为大学“优秀教师”及先进工作者。2012年被佳木斯市教育工会授予“师德标兵”称号。他是优秀的园丁,不辞辛劳为自己喜爱的花草浇水,施肥。看着他们茁壮成长,喜悦之情溢于言表。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他的着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。二十多年来,工作中他变的是岗位步步高升,不变的是他的爱心洒满人间。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的诊断课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严励,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!很多学生在他细微的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

在他的医疗工作中,更是把患者生命的尊严高于一切。从迈入医院大门的第一天开始,他就向自己敲响了警钟,即把患者的需要当作第一任务,把患者的呼应作为第一信号,把患者的愿望当作第一目标,把患者的利益当作第一位置。

大医者,仁心为本。鲍文华同志为自己制定的行医基调是“悲悯”,用灵魂观照患者的生命状态和生存境遇,给予同情和理解,带来一丝温暖。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名医生和教师,鲍文华同志始终践行为人之道,从师之道。特别在实施素质教育的今天,他觉得医生和教师更要敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他坚信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生和患者永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。像一缕清风,默默地耕耘在医学的原野、学生的心田,不知疲倦;像辛勤而又充实的园丁,用慈爱的目光送走那满园欢快的桃李。孜孜不倦地追求着自己的理想,在平凡的岗位上实现人生价值,展现新时期教师和医生的光辉形象。

一个人普通而平凡地生活容易,但在生活中严于律己、兢兢业业地做事情不容易。鲍文华同志正是这样甘于寂寞、甘于奉献的人,撑起了医疗和教育行业广阔的蓝天。

临床医学院 谭丽艳

谭丽艳,女,1969年生,医学硕士学位。现任佳木斯大学附属第一医院内科教研室副主任,内分泌科副主任

自1992年参加工作以来,谭丽艳勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。多年来,承担本科、研究生等各个层次的理论教学及实习工作,同时参与指导留学生外语教学。工作中,她严格要求自己,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。

在20余年的业务工作中,我她本着医者要有仁德之心的态度进行工作。日常工作中协助主任完成科室的日常工作;负责科室病案质控、教学科研工作。她不断钻研业务,对业务精益求精,熟练掌握本专业多发病的诊治,指导下级医师工作,经全科室同志的共同努力使科室内同志的业务水平和业务能力都得到了明显的提高。自参加工作以来,放弃了寒暑假期和许多个周六和周日的休息,义务往诊十余次,受到患者一致好评。工作上想病人所想,急病人所急,不推诿患者,保质保量完成各项任务,无医疗差错事故发生。

除了做好临床医师的工作外,她还担任繁重的科研工作,主持并参与多项教学和科研课题。主持黑龙江省卫生厅课题1项,佳木斯大学科研立项4项,2012年主持“内分泌学临床教学效果的质控量化研究”;2013年主持“甲状腺功能异常患者血清内脂素变化与胰岛素抵抗、甲状腺素关系的研究”、2015年主持“初诊2型糖尿病患者血清GPC-4水平与NAFLD的关系研究”,并作为主研人员参与多项教学和科研项目,参编著作两部,在国内外多篇核心杂志上发表论文数十篇。多次获得佳木斯大学科学技术奖、佳木斯市科技进步奖、黑龙江省医药卫生科技进步奖。曾获2008年佳木斯大学附属医院优秀教师称号、2009年度佳木斯大学附属医院优秀个人称号。

临床医学院 黄雪兰

黄雪兰,女,生于1971年,现在临床医学院物理诊断科工作,任物理诊断教研室秘书,1993年毕业于佳木斯医学院,2002年获佳木斯大学医学硕士学位 副主任医师、 副教授。黑龙江省超声医学工程会会员。毕业后一直从事临床医学诊断与教学工作22年,具有较扎实的专业理论基础 对胜任日常的超声及彩色多普勒超声诊断工作,对心脏、腹部 妇产科 外周血管 小器官等组织器官病变的超声诊断积累了较丰富的临床经验,2004.11-2005.2月在上海中山医院进修心脏超声诊断,2012年11月在牡丹江心血管医院参观学习,2014.5-11月在北京阜外医院进修心脏超声诊断,圆满完成学习任务,对心脏疾病诊断有独到见解。近5年以第一作者或通讯作者在核心期刊发表论文4篇,省级论文2篇,或省计生委新技术应用奖三等奖一项,大学新技术应用奖二等奖一项,目前承担省计生委立项一项,大学重点项目一项。

作为一名彩超医生,她不仅从事彩超工作,也从事教学的工作。一、 不断学习,注重提高。在教学工作中,他认识到只有自己不断的学习,提高自身的文业务水平,才能更好的教书育人。因此,她把“多方取经,强化内功”作为目标,积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息 技术培训等,从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。倾心钻研,提高能力。她不断地向老教师请教, 学习他们的先进的教学理念、丰富的教育经验,并在自己的教育实际中不断的完善。在学校的教研活动中,她认真听课记录,不放过任何一个细节,认真听评,从中吸取了很多教育教学的经验方法。经过自己不断的探索,形成了自己独特的教育风格。

临床医学院 隋小芳

隋小芳,第一附属医院老年病科副主任、内科教研室副主任,副主任医师,副教授。

身为一名临床医务工作者,参加工作16载,一直承担着临床教学工作至今,对工作脚踏实地、真抓实干;始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的敬仰与追求,不断地开拓创新和实践,尽职尽责,无私奉献,对学生真情实感,富有爱心,教学认真负责,爱岗敬业,教医育医,并一直担任诊断学总论部分的临床本科生以及留学生英语教学任务,在教学中首先开展大三学生下病房的教学理念,把刚刚进入临床学院的医学生分批带入临床工作区,让学生早早体会到医疗工作的神圣和严肃。同时身为老年医学研究生导师,近三年一直承担着老年医学专业的研究生教学工作。已经连续三年独立以二级学科招生,招收研究生总计4人。今年顺利毕业2人。

作为老年病科副主任,她一直克己奉公,协助主任做好科室的各项临床、教学、科研任务,经常加班工作,从不计较个人得失,工作认真刻苦,待患如亲,深受患者一致好评,并经常收到表扬信及锦旗。她基础知识扎实,专业技能牢固,工作业绩突出,熟练掌握老年医学的各种理论和操作。目前,担任中国老年医学学会理事会理事;中国老年保健医学研究会老年健康与转化医学分会会员;黑龙江省老年学学会抗衰老专业委员会委员;黑龙江省中西医结合第四届心血管专业委员会委员。

在科研上,她积极进取,自参加工作以来发表论文20余篇;获实用新型专利2个;以第一合作单位参与国自然青年基金项目1项,主持并参与省自然科研项目各1项,;主持黑龙江省教育厅课题1项和黑龙江省中医药青年基金项目1项,均在研中;主持并参与卫生厅课题和佳木斯大学校级课题10余项,均已经结题;获得黑龙江省高校科学技术一等奖1项;卫生厅新技术一等奖1项,二等奖1项,三等奖1项;获得佳木斯市政府科技进步一等奖2项,二等奖1项;主编专著2本。

她身兼老年病科党支部书记,党务工作与临床医疗、教学工作一起抓,积极响应院里的“党员先锋行”工作号召,曾多次参加义诊活动,并开展了到老年公寓以及无法外出就诊的老年病人家中“送医、送药、送温暖”活动,受到患者一致好评。同时与科室共同捐助贫困大学生的学习资助活动,要把爱心一直传递。

近几年,她曾先后被评为“佳木斯大学先进工作者”、“佳木斯大学附属第一医院先进工作者”、“优秀党员”以及“优秀教师”等称号。

临床医学院 丁隆

丁隆,女,博士,副主任医师,硕士研究生导师,现就职于佳木斯大学附属第一医院普外二科。2001年毕业于佳木斯大学临床医学专业,同年以优异成绩考入佳木斯大学附临床医学院外科专业硕士研究生,开始了一个女性很少从事的专业——普外科大夫的专业训练。经过三年系统的科研与业务训练,使自己从一个临床医学生转变成了一名合格的临床工作的医师。三年的学习,使自己在科研与业务上均有了一定程度的提高,但她没有满足。在2004年顺利通过论文同答辩取得硕士学位,同年又考取了中国人民解放军第三军医大学“肝胆外科”专业博士研究生,军校的学习生活,使她的品德与意志得到了更高的提升,2007年取得博士学位。同年,为报答母校多年对自己的培养,放弃了大城市优惠条件,毅然回到母校,就职于佳木斯大学附属第一医院普外二科,开始了自己的医生和教学生涯。

医疗卫生事业是一项技术性很强的工作,只凭一颗仁慈而善良的心是不能救死扶伤的,拥有精湛的医术才是病人的真正福音。提高医技一直是她追求的,每年都在开展新技术。为了提高小肝癌的外科手术治疗水平,近年来她正在努力开展“精准肝切除术”,她白天完成繁重的临床工作后,牺牲自己业余工作时间,查文献,找资料,与外请专家沟通,为了一例病例,要充分准备,与治疗小组积极准备,为患者找到最合适的手术术式,手术常常会被排在周末,有些难度大的手术,一做就是七、八个小时,术后常常在ICU监护患者到患者清醒。经过这些年努力,小肝癌的手术切除率在逐年提升,造福了患者。

除了完成大量的临床工作,她还要完成科研与教学工作,多年来,在学生时期养成的专研习惯,一直保持。每天临床工作再累,每天都要保证一定的时间去查阅文献,自2007年以来,每年都有新的课题立项研究,现主持国家自然科学基金1项,省厅级课题2项,校级课题2项,近三年,发表SCI文章1篇,国家核心期刊发表论文6篇。她主持的“肝再生与免疫调控”方面的研究方向,研究成果已获得佳木斯市科技进步一等奖3项,省科技进步二等奖1项。

临床工作的繁重,科研工作的繁琐,也没有让她放松对教学工作的严谨,多年来除了临床与科研工作以外,还要承担本科生、研究生及留学生教学培养工作,年均承担本科教学工作80余学时,年均还要培养2名硕士研究生,近年来,她每年均有大量的留学生教学任务,所以除了汉语授课外,还要承担大量的涉外教学任务。多年来严谨的教学作风,言传身教影响着每一名学生。所指导的学生考取了国内著名医学院校的硕士及博士研究生,并在后续学习中,能力得到了老师及同学的认可。

临床医学院 张武

张武,临床医学院放射教研室副主任 (CT室副主任、副主任医师)自2006年留校任教以来始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,

在教学实践中,张武敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究教学,积极实践,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

为提高教学水平,他树立了多方取经,强化内功的目标,积极自学高校教育理论和教学研究,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等,并通过上网观看教授讲坛、博士论坛、两课教育、教育理论、教学方法、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、职业教育、当代大学生、教改新论、综合论坛等各种栏目,从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。

2009年,他担任教研室教学秘书,协助教研室主任完成每学期的教学工作安排,并能及时圆满地完成校、院下达的各项教学任务。获得2011年度佳木斯大学优秀实习教师、2013年度佳木斯大学临床医学院优秀教师荣誉称号、2014年度佳木斯大学临床医学院先进个人荣誉称号。2013年春季学期承担2010级临床医学本科实习教学完成教学工作量58.51,秋季学期承担2010级康复护理专业影像教学完成教学工作量90.83。2014年春季学期承担2011级临床医学本科实习教学完成教学工作量64.80。2015年春季学期承担2012级临床医学卓越医师班的教学工作。参与大学教育科研课题《PBL教学法在医学影像教学中的应用研究》已结题,参与校级面上项目《飞利浦256层低剂量扫描对肺癌筛查的研究》已立项。

在课堂教学中,他力求做到教学内容丰富,通俗易懂。课前将教学重点难点做成各种问题的形式在课程开始时提问,然后在随后的课程中逐一解答,让学生带着问题听课,在听课过程中自己寻找答案,使学生对教学重点难点的掌握程度明显提高。医学实习课是个不断积累经验的实践过程,有些示范教学需要有病例,而现在的病人多数不愿配合,影像学则可以用学生自己做示范。带同学们上科室上机实习的课前,他都要问问谁经常头疼、感冒,以这些同学做范例,做一些基本的影像学检查,既给同学们解决了实际问题,又完成了教学任务,得到了临床本科学生的认可与好评。

临床医学院 刘玉荣

刘玉荣,女,1985年7月毕业于原佳木斯中医学校,毕业后一直从事神经内科的临床护理工作;2004年毕业于哈医大成教学院护理本科。2010年7月调到内分泌科,现任佳木斯大一附院内分泌科护士长,副主任护师,内分泌党支部组织委员。该同志思想始终积极要求进步,热爱护理专业,热爱本职岗位,能牢固树立全心全意为人民服务的思想和“以人为本”的护理理念,有强烈的事业心和责任感,具有良好的思想品质和护理道德,具有丰富的专业知识和熟练的护理技能,处处以身作责,为人表率,严以律己,宽以待人。工作中始终倡导“微笑服务”,并且是微笑服务的典范,能用自己的言行时刻影响着大家,努力带领大家去实践微笑服务。

作为科室护士长,始终信奉的一句话就是:“只有对所从事的事业心存敬意的人,才能作好本职工作”。所以时刻教育大家热爱护理专业,牢固树立全心全意为人民服务的思想,具有高尚的护理道德,这是作好其他工作的前提。带领大家不断加强自身学习,增加知识含量,为更好地服务于病人做努力。工作中始终坚持以人为本,倡导微笑服务,坚持从关键环节上加强护理质量,切实解决病人的实际困难,能将优质服务落到实处。她具备扎实的护理技术水平,具有敏锐的预见性和很强的应急能力,工作中练就了一身过硬的护理基本功。

做为一名临床医学院的护理工作者,兼顾护理本科生教书育人工作,非常优秀。“教书育人,为人师表”是其一生的追求。作为一名高校教师,能以最大的热情投入到教育工作中,做到爱岗敬业,乐于奉献,凭着强烈的责任感和专业的临床知识与技能搞好传帮带工作。几年来,承担了内科护理学中神经系统疾病病人的护理和内分泌与代谢性疾病病人的护理的教学内容,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。

为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵,并不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习。教学中,寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并注意激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。

同时,积极开展教学研究工作,几年来发表多篇国家级和省级论文,获黑龙江省卫生厅医疗新技术应用奖一项,并多次获得校先进工作者、优秀共产党员、优秀护士长等光荣称号。

临床医学院 李雅江

李雅江现任临床医学院教务科科长,临床生物化学检验教研室教师,主任技师、教授。对教学及教学管理工作高度重视,认真负责。对学生严格要求、教书育人。

在教学工作上,他承担医学检验专业的临床生物化学和生物化学检验、临床实验室管理、实验室基本技术三门课程的部分理论课与实验课的教学工作。理论课认真备课,认真讲课,教案书写规范,讲课重点突出,条理清晰,板书工整,理论联系实际,教书育人,学生评价良好。实验课上,他主动创造条件上好每一次实验课。做到让学生理论与实践相结合。

在教学管理上,作为临床教务科科长,积极抓教学管理工作。临床医学院共二十个教研室,一年来以更加认真的态度组织和对待教学工作,及时落实教务处下达的各项工作任务,积极组织参加大学的各项活动,严格审核主讲教师资格,认真组织集体备课、听课、新教师试讲等各类教学活动;规范讲稿、教案,出、阅卷等各种教学工作。2015年承担了11级检验、12级检验、13级检验、12级医学、13级护理、13级康复以及口腔、预防等六个层次、三十多门课程的教学任务,共计理论课计划学时数一万多学时,教学任务饱和,无一教学事故发生。同时为培养学生的实践动手能力,临床医学院2015年的毕业考试成绩增加了技能考核的内容,使理论与临床操作有机的结合起来。通过技能考试,使学生更加重视临床操作和实践技能的训练,对培养学生实践能力起到了较好的促进作用。此外,为迎接2015年9月MBBS国家检查、2017年的本科教学水平评估和临床医学专业认证,组织临床医学院教师积极筹备,努力整改,完善各种教学资料,迎接国检的到来。

在教研及科研方面,2014年,主编《临床生物化学检验实验》一书,参编《临床生物化学检验》,均由华中科技大学出版社出版,被列为十二五规划教材;2012年—2015年度,发表教学科研论文三篇,黑龙江省高等教育教学改革项目一项,大学教研项目两项。2013年,被评为临床医学院优秀教师称号。

临床医学院 陈尧

陈尧,女,36岁,中共党员,讲师,硕士学位,现任佳木斯大学临床医学院学生工作办公室主任。2002年7月参加工作,从辅导员到学工办主任,先后负责临床医学专业1555名学生管理工作。多年来,陈尧始终坚持以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的工作准则,爱岗敬业,尽职尽责,真心付出,甘于奉献,在多年的一线学生工作中取得了骄人的业绩。

以心为眼,解答青春疑惑

陈尧身为专职辅导员,通过学习借鉴、总结自身经验,经过多年的探索与实践,将高校学生思想政治教育工作总结出“四步三抓”工作法。

“四步”即为“走进学生,用眼睛发现在成长中的问题;了解学生,用大脑思考问题的思想根源;帮助学生,用爱心寻找教育模式和载体;教育学生,用愉悦心态和学生教学相长”。

“三抓”就是“抓思想教育,言传身教;抓骨干培养,以点带面;抓困难帮扶,温暖人心”。多年来,她一直用“润物细无声”的教育目的为工作理念,始终用自己理想信念、道德品格、人格魅力以及人生态度去感染和教育学生。其次,重视学生干部培养,充分发挥学生党员的引领示范和党团组织的集体动员优势,通过学生骨干这一个个闪光“点”,将广大学生紧密团结和有效组织起来,增强学生党团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,以此带动更多的学生。最后,在多年一线工作中认识到:针对每一名学生的“个性化”困难不同,制定解决方案、实施有针对性的帮扶教育,是做好学生工作的基本前提和重要保障。

以人为本,搭建青春舞台

陈尧在工作中关注大学生素质教育与健康成长,积极为在校大学生搭建青春舞台,着力在校园文化建设上下功夫,提升学生的综合素质。

为丰富校园文化,她长期坚持组织开展多种形式的文体活动,校园十佳歌手、朗诵、排球、乒乓球、跳绳、象棋等比赛多姿多彩,充分发挥出当代大学生的朝气;迎合学院“五要五建”系列活动,提倡以节约为前提,组织开展了“节约创效,勤俭建院”签名、“环保时装赛”等活动,使青年大学生增强了节约意识,真正做到了节约从我做起。

青年志愿者,是当代大学生服务社会、实现人生价值的重要载体与群体。志愿者们走进杏林湖畔、走进社区用自己的医学知识开展“青春护航 和谐先锋”义诊活动、“弘扬志愿者精神,共创和谐医院”导诊活动、“关注艾滋,展现温暖”预防艾滋活动、“无烟医院,和谐社会”活动。

以诚为根,培养社会栋梁

就业与同学的未来息息相关。每年毕业生临近毕业的春季,也是她最忙的时候。面对那些即将走向社会、充满渴望而又有些迷茫的毕业生,陈尧将每位学生记在心里,为他们创作机会,寻求适合他们的工作岗位,成为社会栋梁。

她细心耐心为毕业生讲解就业政策,积极宣传国家以偿还贷、返还学费等就业政策;她变被动为主动,主动与百余家用人单位沟通,举办毕业生供需见面会,;不嫌劳烦,经常为毕业生讲解就业政策,经常要为联系一家用人单位,几经周折……种种举措不仅为学生提供了接触社会、了解用人需求的机会,还锻炼了他们的组织能力、沟通能力和实践能力,帮助他们确立切合实际的就业观和择业观。有效的措施,也促进了就业率提高,受益最多的就是每一个毕业生。

以身作则,点亮青春灯塔

辅导员工作琐碎、重复性强,很多不为人所知,多年来,她十分注重业务能力的提升,针对青年学生身心成长的特点,探索和总结新时期大学生思想政治教育工作规律,先后发表论文“十余篇”,参与实用型专利四项,主持校级立项三项,参与省级立项一项,主持出版书籍一部。多年来,她多次荣获院校两级“优秀辅导员”、“先进个人”、优秀共产党员”等荣誉称号。2012年荣获黑龙江省辅导员年度人物荣誉称号!

十载披风沐雨,信念历久愈坚!陈尧身上始终洋溢着青春领路人的蓬勃朝气,始终展现着志存高远、热爱学生、创新进取、甘于奉献的新时代辅导员的风采,她也因此赢得了广大学生的尊敬、信赖和爱戴。她将长年如一日地在这片土地上默默耕耘和奉献着,这让她更加坚定一个信念:“能够与学生一同成长,她感到辅导员工作是可以追随一生的事业,可以仰望一生的事业。她将为此事业奋斗一生!”

口腔医学院 冯瑶

冯瑶,女,1979年9月出生,中共党员,就职于佳木斯大学附属口腔医院,现为牙体牙髓病教研室秘书。2003年获佳木斯大学口腔医学学士学位,同年留校在牙体病科工作,2008年获佳木斯大学口腔临床医学硕士学位,2009年晋升主治医师,于2013年赴武汉大学口腔医院牙体病二科进修学习半年。现承担牙体牙髓病科临床、教学及科研工作。

在临床工作中立足本职,勤勤恳恳,兢兢业业,吃苦耐劳,不计较个人得失,始终心系大学、医院大家庭。经常在工作中加班加点。时刻不忘努力学习业务知识,因本专业理论、技术更新快,专业性强,所以需要经常学习本专业的理论知识,加强学习,经常参加全国口腔会议,学习本专业前沿先进的理论和技术。并于2012年赴武汉大学口腔医院进修学习半年。参加国内举办的口腔会议和口腔学习班,不断提高自己的业务能力。在临床工作中获得了同事和患者的一致好评,获患者感谢信数封,锦旗两面。2003年至今年平均每年诊疗患者千人左右,平均每年处置费收入近20万元,每年处置费均能提高至少10%。每年进行龋洞充填500-700颗,每年根管治疗近400-600颗。受到患者的一致好评。

在科研工作中,2009年至今以第一作者发表文章六篇,参与发表文章7篇,主持校级立项一项,参与省卫生厅立项三项,其中一项已结题。主持并获黑龙江省新技术新疗法二等奖一项,主持并获佳木斯市科技进步奖二等奖一项,参与并获佳木斯市科技进步奖一等奖三项。参与著作两部,其中一部为副主编。获实用新型专利两项,均为主持。

在教学中每学期均承担本科生(包括口腔医学专业和口腔修复技术专业)4-16学时理论教学(2011年春承担2007级口腔医学专业的生产实习教学;2011年秋、2012年春、2013年秋、2013年春的牙体牙髓病学理论课程;2012年秋和2014年秋的口腔微生物理论课程)。承担本科生、研究生临床教学工作,在教研室中,承担科教学秘书工作,协助科主任进行教学工作及教学活动。发表教学文章两篇,主持校级教学立项重点项目一项,参与校级教学立项一项。

2009年-2015年获大学、学院先进个人、优秀党员、优秀医生七项。现已成为牙体病一科骨干力量。

康复医学院 张伟

张伟,中共党员,副主任医师,副教授,现任佳木斯大学康复医学院神经康复科主任,物理治疗学教研室主任,临床一支部党支部书记。

一、积极进取是他的思想座右铭

作为一名共产党员,在思想上始终与党中央和大学党委、院党委保持高度一致,时时处处以党员的标准要求自己的言行;积极地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及科学发展观和社会主义荣辱观,用科学的、先进的理论武装自己的头脑,坚定共产主义和社会主义信念,做“知荣明耻”的忠实践行者、教书育人的积极责任者;政治坚定,在党组织的各项学习、活动中表现优异。工作中,注意培养自己的师德师风,严格要求自己,多次被佳木斯大学评为优秀共产党员。

二、爱岗敬业、乐于奉献、崇尚学术、严谨治学,在人才培养、科学研究和学科建设等方面取得了多方面的成绩。

作为一名高校教师,能够认真履行一名教育工作者的职责,遵守佳木斯大学教师的相关准则,认真备课,利用互联网等技术积极捕捉最新的学术知识,精神饱满地讲授课堂知识,课堂气氛活跃,与学生互动效果良好,深受学生的好评。热爱学生,重视对学生进行“做人做事做学问”等多方面的培养;每学期的课都与以往不同,总是引入新的框架和理论,为学生们展开新的思考视角。坚持课外辅导答疑,作业批改细致认真,每年承担康复治疗学本科专业4门课程,每年教学工作量86学时。近3年教学质量综合评价中获3次A级。

三、精益求精是他对自己业务工作的要求

高校教育是业务性很强的行业,为保持在业务工作中的优秀状态和水平,他认真钻研新技术、新产品,积极开展临床科研工作,把临床和课堂教学有机的结合在一起,学风严谨,勇于创新,成绩突出,公开发表了《早期康复治疗对脑血管疾病偏瘫患者ADL的影响》等学术论文9篇;撰写了《神经系统疾病与治疗》等三部专著;在《胆红素脑病仔鼠组织S-100、NES、MBP蛋白水平变化的实验研究》的科研立项中起主要作用。 2009年、2010年连续两年被评为“佳木斯大学优秀共产党员”。2009年被评为“佳木斯大学优秀党务工作者”。2013年被评为佳木斯大学康复医学院优秀教师,2012年作为第一作者《神经肌肉电刺激治疗卒中性吞咽障碍》获黑龙江省医疗卫生新技术应用奖二等奖

2013年3月参编卫生部“十二五”规划教材《康复心理学》人民卫生出版社出版,2013年4月主编卫生部“十二五”规划教材配套教材《康复心理学学习指导及习题集》人民卫生出版社。

这些成绩的取得无不凝结了张伟同志对教育事业的热爱,对学生的责任感和对业务工作精益求精的态度。

四、以模范榜样作用引领教研室的工作

作为物理治疗学教研室主任,他时刻以维护本教研室教师的的利益为重,以顾大局、识大体的工作作风严格要求,工作中体现公平、公正,一视同仁;以“顺民意、谋民利、得民心”为准绳,做到处事公正,为人正直;遇事干在前、说在前,强化表率意识和学习意识,自觉抵制各种不正之风现象侵袭,坚持党风廉政规定,用“三个代表”重要思想指导自己工作的方方面面,促进自身达到“立党为公、执政为民”的要求;牢记高校教师的神圣使命,通过学习不断提高师德、师风。在管理工作中,认真学习相关法律法规,学习高校管理相关知识,善于管理、勇于管理。组织协调,且经常牺牲节假日、星期日时间全身投入到工作中。

康复医学院 郭岚敏

郭岚敏,女,38岁,党员,讲师,主治医师。 2002年毕业于佳木斯大学医学院,2008年毕业于佳木斯大学康复医学与理疗学学科(研究生),现任佳木斯大学康复医学院科教科科长、佳木斯大学附属第三医院儿童保健科副主任。

参加工作10余年来,一直活跃在教学、临床、科研第一线,坚持党的利益第一、教育事业第一、病人第一,十年如一日严谨勤恳、开拓创新;兢兢业业、甘于奉献;清正廉洁、淡泊名利,将全部身心倾注于康复医学教育事业。

一、不断加强理论学习,培养良好的政治思想素质

作为一名工作在教学、临床、科研第一线的业务骨干和管理干部,必须具备过硬的政治素质和良好的思想修为。为了培养自己鲜明的政治立场,优秀的思想品质,她不断加强理论学习,时刻关心国家大事,认真学习党的方针政策,拥护和执行党的路线、方针、政策,坚持用科学的理论武装自己的头脑,在政治上始终同党中央保持一致,紧紧围绕大学和学院党委的中心工作,严格要求自己,为人师表、恪守职责、廉洁自律,遵纪守法。

二、积极实践创新,甘于奉献,练就过硬的工作能力和高尚品质

郭岚敏老师在工作中不仅踏实能干、肯干,还会干、活干。佳木斯大学康复医学院2000年成立,学院相对年轻,力量薄弱,教师数量少,教学任务重,她先后承担人体发育学、言语治疗学、康复评定学、康复护理学、临床康复、运动学、儿童康复学、康复医学概要等课程,在这种重担压力下,郭岚敏老师广开思路,学习教育新理念,牺牲大量的业余时间汲取专业知识,理论联系实践,迅速成长为骨干教师。在教学工作中,一直注重教学方法的改革及教学理念的更新,查找资料,不断汲取新知识,总是将最前沿的知识传授给学生。在课堂上,更关注学生们的动手和动脑能力,充分给学生互动和发挥的空间,受到广大学生的欢迎和认可。

除了承担大量的本科教学任务外,主持临床科室工作,克服一切困难,大胆创新,总结经验,广泛宣传,多方努力,想尽办法提高科室整体的业务水平,不断引进先进的康复理念和技术,使科室有了突飞猛进的发展。她带领全科创造性开展多项临床新技术,并总结经验,获得黑龙江省医疗卫生新技术奖一等奖两项,目前已在全国多所知名专业机构广泛推广和应用,多次组织举办国家级和省级继续教育项目培训班,既扩大了影响又为社会培训了专业人才。

同时还有学科、科研、研究生培养、人才培训等工作,虽然身兼数职,但将各项工作做得井井有条,为了能使各项工作平稳进行,不出纰漏,每天晚上工作到深夜,多年来从未出现教学事故、医疗纠纷等问题。她可谓呕心沥血,把全部的精力毫无怨言的投入到了康复医疗事业中。

三、为人师表,清正廉洁,培养良好的职业道德操守

“为人师表、清正廉洁是人生的美德”,郭岚敏同志始终恪守着这一做人准则。从教的第一天,她就以优秀教师的标准处处严格要求自己。有个别学生暗示照顾,个别患者私送“红包”给她,都被她一次一次严词拒绝。而对待有困难的学生和患者,她却积极主动帮助,争取扶助资金。在学生眼中,她是良师益友,在患者眼中,她是亲人朋友。

她心里时刻装着她的事业、她的工作、她的学生、她的患者。她关心、爱护同志们,大家无时不在感受着她的温暖和力量。她用自己的言行,影响着她的学生和同事。清政廉洁、淡泊名利,心胸坦荡、为人正直,是学生和同事们对她的真实评价。

她将全部的心血与汗水献给了康复医学教育事业。天道酬勤,郭岚敏同志在辛苦努力工作的同时,获取了宝贵的工作经验,同时,她也能清醒的认识到自己存在的缺点和差距,希望她一如既往,发扬成绩,克服不足,力争用自己的实际行动为康复教育事业做出新的贡献。

护理学院 林萍

林萍,中共党员,主任护师,教授,现任佳木斯大学康复医学院*护理学院教学副院长,基础护理教研室主任。

林萍同志从教30余年,一直工作在临床、教学、科研第一线,几十年如一日,兢兢业业的工作,甘于奉献。在三十余年的教学生涯中,工作勤勤恳恳、任劳任怨,勤恳严谨、甘于奉献,全身心致力于高等医学教育,教风严谨、勤于钻研、诲人不倦、情感育人,桃李满天下。

作为一名高校教师,能够时刻牢记教师的神圣职责,热爱教育事业,有较强的敬业和奉献精神。“传道、授业、解惑”是教师的天职,也是人们对教师的理解。在多年的教学中,林萍同志一方面传授学生知识,另一方面更注重对学生的教育,引导学生建立正确的人生观、价值观,教会学生学习的方法和思考的方式。“授人以鱼”,更“授人以渔”,将育人和教学结合起来。作为一名高校教师,尤其是护理学专业的教师,学生毕业后走上工作岗位所面对的服务对象是人,这就对教师提出了更高要求。在传授诸多理论知识的同时,与学生的个人发展和成长结合起来,培养学生能够更全面的思考问题、分析问题、看待问题及解决问题。

身为教师,要有高尚的修养和较高的水平,只有这样才能做到为人师表,从而给学生以榜样的作用。林萍同志课上做“循循善诱的教师”,课下做“学生的知心朋友”,让学生感到亲切的同时,又能让学生深切体会到教师的人格力量,以高尚的风范全方位地培养学生,做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情,设身处地为学生着想,全力以赴为学生排忧解难。

“没有爱就没有教育。”这是她30多年来执教生涯的最深体会。学生们尊敬、拥戴她,把她视为亲密朋友,喜欢和她交流、交心。每逢教师节,分配到天南地北的学生都打来电话致以真挚的问候,用在工作中的优异成绩回报老师多年的培养与教诲。

教学中,讲授正确、重点突出、分解难点、解决关键、教学恰当。对于课堂教学,目标明确、条理清楚、启发诱导、思考质疑、探究讨论、分类推进。重视两个方向:一是从问题出发进行教学。用问题唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生达到“三自”,即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。二是情感教学。正确对学生进行学法指导,通过信息量的扩充,使学生找到奋斗的方向和努力的目标,真正做到“施教之功,贵在引路,妙在开窃”,真正使学生愿学、乐学、会学。

在长期教学实践中,林萍同志能够正确认识到,科研能激活课堂教学,教学能提升科学研究。要想把课讲好,就应该把所思、所想、所学、所研奉献给学生。因为“给学生一杯水,教师自己要有一桶水”,这一桶水是教学过程中必不可少的一部分。而这一桶水只能靠教师用心钻研,潜心琢磨而得。因此,林萍同志在完成教学工作的同时,积极完成相关科研工作。近3年来,在国家级、省级期刊中发表教学与科研学术论文6篇,主持及参与各级各类教研及科研课题8项,编写全国高校规划教材及创新教材5部(其中主编3部、副主编1部),近5年获校级教学成果奖2项。

 

马克思主义学院 王春刚

王春刚,佳木斯大学马克思主义学院教师,讲师,硕士研究生,毕业于哈尔滨师范大学,主要从事马克思主义基本原理教学与科研工作。2008年参加工作至今,坚持“德高为范,学高为师”的理念,在三尺讲台上默默耕耘。近几年,在教学、科研等方面都取得一定的成绩。

一、思想素质良好,政治立场坚定

思想素质好,理想信念坚定,能够自觉贯彻和执行党的路线、方针和政策,弘扬正气,自觉抵制各种不良风气,在大是大非面前立场坚定,始终保持同党中央一致。积极学习党的思想理论,了解思想理论的最新进展,不断更新自己的思想观念,并且把党的最新理论进展及时落实到教学工作中,积极向学生宣传党的理论。自觉运用马克思主义的理论和观点分析问题和解决问题,批判各种错误社会思潮,弘扬社会的正能量,践行社会主义核心价值观。

二、教书育人,兢兢业业

忠诚于党的教育事业。认真贯彻和执行党的教育路线、方针,严格遵守党的教育政策,为人师表,全心全意做好教书育人工作。近五年,主要讲授公共必修课马克思主义基本原理和公共选修课消费心理学,年平均教学时数近260学时。教学中坚持理论教学和实践教学相结合,一方面,系统深入给学生讲授相关理论,将知识传授和思想道德引导相结合,努力使学生知其然知其所以然,达到学以致用。另一方面,积极引导学生走出课堂,开展各种主题鲜明的实践活动,将理论和实践有机结合。同时,积极改革教学方法,引入案例教学法、体验式教学法等教学方法,调动学生学习积极性,提高教学实效性。近五年,学生教学评价都在90分以上,得到了相关领导、教学督导和同行的认可,2014年获得教学优质奖。此外,还积极进行教学研究,主持和参与教学立项10余项。 2014年主持黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目:“研究生与本科阶段思想政治理论课教学衔接研究”;2014年主持黑龙江省高等教育学会教育科研项目:“体验式教学在高校思想政治理论课教学中的应用研究”,公开发表教研论文2篇。

三、科研能力较强,成果显著

近五年,在学校和马克思主义相关领导及一些同行的帮助和引导下,科研工作取得了一定成绩。公开出版著作两部;申请专利两项;发表学术论文十余篇,有关来华留学生思想道德教育方面论文7篇,代表性有2015年在北大核心期刊高等农业教育公开发表的《来华留学生思想道德教育过程的矛盾分析及应对之策》。2014年以第二作者身份在CSSCI探索公开发表《从逻辑运思到生活表征:新时期思想政治教育价值的实现路径转向》一文;科研获奖五项,代表性有2014年《当代女大学生感恩现状及影响因素》获得大学科研一等奖,《浅谈乡镇政府信用建设》获得市社科联一等奖;主持和参与教育人文社科基金项目、省社科基金项目、教育厅人文社科项目、文化厅艺术规划项目、学校人文社科项目等项目近30项,其中主持厅级以上项目4项,主持2012年教育部人文社科基金项目来华留学生思想道德教育研究。

四、积极参加单位的其他工作,恪尽职守

在日常工作方面,还承担教研室秘书和马克思主义基本原理学科秘书。在教研室工作中,积极配合教研室主任开展各项工作,服务于教研室全体教师,先后参与教研室评估工作、精品课申请与建设工作、百门课程申请与建设工作、重点学科申报等工作。在学科建设和管理工作中,积极配合学科带头人开展各项工作,服务全体导师和研究生,负责学科学期课程设置 、期末考试、研究生的招生与管理、研究生的开题与毕业答辩等工作,较好的完成各项工作。

公共外语部 闫佳玲

闫佳玲,女,1981年1月出生,佳木斯大学公共外语部教师,讲师,中共党员。2005年毕业于佳木斯大学外国语学院,同年留校从事教育教学工作。2014年获得沈阳师范大学语言学及应用语言学硕士学位。自2005年以来一直从事英语教学工作,并于2014年担任英语第四教研室的教学秘书,目前还承担ESP英语教学改革中的商务英语教学的实践活动。在日常的教育教学工作中,她始终以优秀共产党员标准严格要求自己,对工作一丝不苟,先后两次荣获优秀共产党员的荣誉称号。在从事教育教学工作的10年里,她一直站在教育工作的前沿,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作,乐于奉献,热爱学习,不断进取,关爱学生,团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、政治坚定,律己育人

在从事教育教学工作以来,她始终忠诚于党的教育事业,理想信念坚定,教书育人,诲人不倦,正确地贯彻执行党的教育方针和各项政策。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满。在思想上讲政治,树正气,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。在担任英语第四教研室的教学秘书期间,能很好地配合学院和教研室领导的工作,主要承担教研室教学活动的组织工作以及协助学院领导及教研室主任进行各项教学活动的安排和检查工作,具有较强的综合协调能力,对日常的教学组织工作细致周到,服务师生态度热情,得到了学院领导的充分肯定。

二、爱岗敬业,业务精湛

自从事教育教学工作以来,她始终以勤恳敬业的态度开展各项教学活动,并以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作中,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,从不迟到早退。在教学上,积极主动承担繁重的教学任务。近些年来,主要承担了《新视野大学英语》和ESP《商务英语》的核心课程的教学,在整体英语教学活动中,她积极地探索新的教学方法和手段,注重教学思维的不断创新和教学理念的不断提高,积极地投入到ESP的授课和教学活动中,在教学评价中也深受老师们的赞许和学生们的好评,多次获得A级教学好评。为了不断提高自己的政治业务素养和教学能力,适应新形势下的教育教学改革要求和趋势,在教学中她积极参加各种培训学习和教学实践活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

三.潜心科研,锐意进取

科研是教学的基础和保证,在认真完成日常的教学工作同时,她还积极地学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持并提高自己的科研能力和业务水平。从教至今,在各级刊物上公开发表论文多篇,包括2010年“英语学习自主能力探究与培养”,2013年“释意理论指导下的口译教学策略分析”并多次参与校级和省级课题的研究,先后于2008年和2009年参与校级课题“大学英语教学中培养学生自主学习能力的研究”和“中英委婉语应用对比研究“的工作并顺利结题,并于2015年参与校级科研课题“多模态语境下高校学生多元识读能力培养研究”的专研工作和参与省教育厅的科研立项工作,同时参与了《商务英语口语》和《基础实用医学教材》2部著作的编写工作,为自己的教育科研活动积累了丰富的经验。

教育科学学院 耿希峰

耿希峰同志于1996年到佳木斯大学任教,2003年任教育系心理学教研室主任,2006年任教育系教科办主任,2011年任教育科学学院副院长。在工作期间,始终兢兢业业,克尽职守,坚持党的四项基本原则,热爱教育事业,有很强的集体精神。对待教学工作认真负责,锐意进取,积极探索新的教育教学理念方法,成绩突出,为教育科学学院的发展做了大量的工作。

一、思想政治方面

作为一名党员,耿希峰同志政治立场坚定,严格要求自己,思想积极要求进步,坚持四项基本原则,拥护党的领导,坚持用先进的政治理论思想武装自己,积极参加大学及学院组织的思想政治学习,在学习活动中态度认真,表现突出,并且把在学习中所得的体会与大家广泛的交流,努力提高自己的思想政治水平,得到了学院领导和同事的一致认可。

二、教学工作方面

耿希峰老师教学态度认真,教学能力强,教学效果好,多年来其敬业的工作态度和优秀的教学能力一直得到学院和学生的一致好评。2014—2015年度耿希峰老师承担了普通心理学、教育心理学、发展心理学3门课程的授课任务,累计完成558学时的教学任务,指导毕业论文12人。在教学过程中,耿希峰老师始终能够本着对学生负责的态度,认真备课与授课,充实课程内容。心理学是一门比较抽象的学科,学生以前也没有接触过,因此在备课过程中要查找大量的资料,同时要紧密联系生活实际,尽量能把抽象的理论生活化,这样才能让学生更好地去理解。耿希峰老师用自己良好的师德、师风感染学生,教育学生,让学生明白如何做一个真正意义的人,得到学生的普遍认可。教学中不断进行教学内容、教学方法改革,制作多媒体课件进行授课,取得了非常好的教学效果。在完成好自己的教学工作的同时,还特别注意带动年轻的新教师,严以律己,宽以待人,以自己特有的人格魅力赢得了同事的好评和认可。

三、科研工作方面

耿希峰老师除保质保量的完成教学任务外,在科研方面也努力进取。在本年度主持大学重点科研课题1项;发表论文3篇;主编教材1部;出版著作1部;获奖1项。在多年的科研活动中确立了自己的科研方向,并且以科研带动教学,开阔学生的视野和眼界。

四、行政工作方面

耿希峰老师承担学院教学院长的职务,负责学院各项教学管理的工作。教学管理工作可以说是千头万绪,涉及到方方面面,既有教师方面的问题,也有学生方面的问题。耿希峰老师工作态度认真负责,凭着一丝不苟和踏实肯干的精神,本着对领导负责的态度,一直以来比较好地完成了各项工作。包括期初的教学准备检查工作、期中的教学检查与听课评课工作、期末的出题印题、考试与监考安排、成绩录入与成绩回收、下学期的教材征订、课程进程与授课时间安排、教师工作量的计算、教师各项的评奖工作等。尽管工作比较多也比较乱,但在领导的帮助下,出色地完成了本职工作,得到了全学院老师和学生的一致认可。

教育科学学院 刘学敏

刘学敏,教育科学学院教育技术学教研室副主任,主讲《教育技术学研究方法》、《教学系统设计》、《教育统计学》等专业主干课程,佳木斯大学百门课程改革《教育技术学研究方法》课程负责人,黑龙江省哲学社会科学课题主持人,发表科研论文多篇,获得佳木斯大学课堂教学优质奖、十佳青年教学优秀奖等多项荣誉。

在教书育人方面,刘老师一直承担着教育技术学本科专业课程的教学任务,每年都能超额完成学校要求的教学工作量和非教学工作量;在具体教学工作中,她能够做到备课认真、踏实的进行教学设计、精心撰写教案,积极进行教学改革,将慕课、虚拟学习社区、博客等先进的教学理念、手段、工具引入常态课教学中,很好的实现了信息技术与课程的整合,并取得了一定的成果。在育人方面,她能够利用QQ、飞信、博客等通信工具和社交性软件对学生进行辅导答疑,为学生排忧解难,是学生的良师益友。在任教研室主任期间,她积极倡导信息化教学,结合专业优势,她带领教育技术学教研室创建了学科博客群,为学生和教师的学习与交流建立了互动平台,并有效的将各种资源整合到这一平台上,极大的方便了教师和学生的学习与工作,得到了广大同学的普遍好评。

在科研方面,刘老师科研成绩较为突出,主持黑龙江省哲学社会科学研究课题1项,主持中央电教馆全国教育信息技术十二五规划课题1项,主持和参加省市及校级课题共计12项,在国家一级出版社高等教育出版社出版教材1部。在各级刊物上公开发表论文10余篇,研究论文“教师网络同侪互助组织中的知识共享行为研究”获得中央电教馆“第二届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”论文评审一等奖和黑龙江省教育技术论文评比一等奖。荣获佳木斯市科技进步二等奖1项、第11界全国多媒体课件大赛三等奖1项、获得省级、校级课件大赛奖励多项。

在主持教研室工作方面,刘老师带领教育技术学专业全体专任教师对教育技术学专业课程进行了论证,使得课程设置更贴近社会需求,突出学生实践技能训练;专业特色建设方面:组织本专业教师积极进行教学改革实践,充分发挥专业特点,使教学过程与专业实践紧密结合;所有专业课程均使用多媒体课件授课,所有任课教师均开通了教学博客,现已构成教师博客群;积极实践基于网络的教学方式和混合式教学,加强师生互动、课程资源共享,建立整合所有课程的专业网络教学和学习环境,实践信息化教学模式探索,已逐渐形成专业的教学特色。通过坚持不懈的努力,教育技术学教研室于2014年获得佳木斯大学优秀教研室荣誉称号。

教育科学学院 张文春

张文春,教育科学学院学工办主任、团委书记,一年来,在学院党委的正确领导下,在校学工部、团委的亲切关怀和指导下,通过学生工作干部的辛勤工作,全院教师积极配合和学生的共同努力下,学生工作始终紧紧围绕全院工作大局和党委为中心开展工作,圆满完成各项工作任务。

加强政治思想教育的管理,全面提高学生政治思想素质。制定出清晰明了、可操作性强的《学期班会(团活)计划》,本年度进行了10次主题班团会,12次全院学生大会。对学生全面灌输学校的各项规章制度,以及学院的的管理思路和模式,使学生尽快适应大学的生活、学习,目前新生的态势良好。

学费催缴率100%,为困难学生垫付3人学费6000元,其中2012级学前教育田雪1000元,赵丽双1000元,11级小学教育宋丹丹4000元。贷款还款率100%。

制定规范完善各项制度。学生会干部管理制度、学生会各部职能任务、学生会各部检查评比细则、德育学分量化考核。构建完整的班级、个人评价体系,使学生管理工作有章可循,纲举目张。

完成了新生寝室文化建设评比、团小组阵地建设工作。全院学生寝室卫生状况及遵守纪律情况良好,合格率达95%,优秀率达70%以上;学工处领导检查评语:“全校第一,可做标杆”。本年度在全大学抽检中,学生寝室安全用电最佳寝室。团委寝室标准化建设评比中,获奖寝室第一。学生校外租房率为0。

在学风建设方面,实行三位一体的立体查课制度,有效遏制了学生迟到、早退、旷课现象的发生,目前学生迟到、早退率不足5%,出勤率达95%。12级小学教育英语四级过级率60.5%。

本着公正、公平、公开的原则,制定了《教育科学学院奖助学金评定办法》,建立了内容详实的特困生档案。并在学院党委的领导下做好各项奖(助)学金评选和发放工作,采取自下而上的方式认真开展评选工作,评选程序合理,评选结果公正。其中,国家奖学金1人,8000元,励志奖学金24人,12万元,助学金222人,总计金额55.4万元。得到了全院同学的一致好评。

就业工作长抓不懈。动员全院教师共同为学生就业想办法,谋出路。职业技能培训144人,全体毕业生完成就业培训,获得证书。年终就业率82.64%。

做好安全防范工作。会同院领导检查寝室安全,把不安全的隐患消灭在萌芽中。撤销12级学生会干部违规用电一人。学工干部每天24小时开机,随时处理学生的各种安全事宜。全年无安全责任事故,荣获本年度学生安全稳定工作先进集体称号。

发展学生党员18人,积极分子85人,在校党员56人,积极分子305人,占学生总数的41.5%。党员发挥了模范带头作用。

建立特殊学生档案32份,对心理方面特殊的学生专人帮扶看守,在此感谢心理教研室各位老师的支持和对特殊学生的帮扶。

上报校长创新创业基金项目7项;大学生科技创新14项获批;大学生创新创业项目2项;得到教科办和全院老师的支持和帮助,齐心协力,做出了很大的成绩。

廉洁自律,能够严格按照党员的标准要求自己,廉洁自律。特别是学生入党、评优、贫困生补助等敏感的问题,能够坚持民主集中制的原则办事,在学生中威信较高。

附属中小学  刘春芳

 刘春芳,小学高级老师。作为一名老教师,她虽然从教三十多年,有着丰富的教学经验,但她谦虚好学,不断更新自己的教学理念,并且一直担任小学班主任的工作。在工作中兢兢业业、任劳任怨,团结同事,关爱学生,得到了家长和同事的一致好评。

在工作中,刘春芳老师本着教书育人的教学理念,坚持认真备好每一节课,不厌其烦地对学生进行辅导,充分调动学生的积极性,关注学生的个体差异,耐心做后进生的转化工作,关心学生的身心健康,所带班级学生思想健康、身心快乐。近几年,附小的年轻教师不断调出,刘老师顾全大局,服从领导的安排,克服各种困难,一直担任班主任工作。特别是上半年,刘老师担任2015届毕业班的班主任,毕业班的工作量大,刘老师的身体又不好,她常带病坚持工作,从没请过一天假,并且常常深入学生当中,利用业余时间和学生谈心,发现问题及时处理,使问题消灭在萌芽之中,在刘老师的努力下,毕业班的工作圆满结束。

刘老师不仅对本职工作认真负责,而且还关心年轻教师的成长,无论哪位教师向她请教,她都毫不保留地热情地帮助,起到了一位老教师的传帮带的作用,同时她又虚心好学,遇到问题时,能和其他教师共同研究,她的这种好学精神和认真负责的工作态度是年轻教师的榜样。

在教学上,刘老师教学态度非常严谨,教学语言规范,特别是数学方面造诣很深,在数学课堂上,刘老师用准确的数学语言,清晰的教学思路,严密的逻辑推理进行教学,用自身的素养不断地影响学生,所教班级的数学成绩不断提高。刘老师的教学有一个突出的特点,就是利用教具进行直观教学,常常亲手制作教具,有时还带领学生一起制作教具,学生在动手操作的过程中,不仅培养了动手能力,还能体验知识产生的过程,收到了良好的教学效果,这种教学方式深受学生的喜爱。

由于刘老师工作努力,每年都被评为附小的优秀教师。刘老师还利用业余时间学习教学理论,参加各种培训,撰写了多篇论文。其中《多元评价有效促进数学学习》一文获佳木斯市科研成果二等奖;《从点滴之处培养学生的数学语言》一文获佳木斯市科研成果一等奖;教学设计《2、5倍数的特征》获佳木斯市教学成果一等奖。

附属中小学 李美

李美同志现为附属中学初中科研室主任、初三学年主任,英语教师。自参加工作以来,该同志认真贯彻党的教育方针,在教学工作中治学严谨、顾全大局,勤于奉献,能够圆满完成学校交给的各项工作任务。李美老师从教二十年来,情系教坛,心系学生,热爱教育事业,为人师表,注重职业道德修养,不断提高业务素质。随着李美老师所教班级学生陆续在中考、高考及各类竞赛中不断创出的佳绩,李美老师已成为佳市学生、家长、教育同行心目中的一名优秀的教育工作者。

作为初中科研室主任,带领教师积极投身实践研究,指导教师撰写大量论文。向省、市教育学会投交论文、教育叙事、教育教学案例60余篇。其中多篇获省教育学会一等奖,极大地促进了教师的专业发展。

作为学年主任,该同志能够发扬民主,集中大家智慧,挖掘内部潜力,不断提升教育教学质量。该同志做事公正无私,积极贯彻学校工作计划,开展各项工作均井井有条,所带学年多次被评为大学及附中先进集体。作为英语教研组长,带动英语组成员共同进步。使附中成为佳市英语教育示范基地。她也多次为全市英语教师上示范课、作专题讲座,积极推动了佳市英语教育的发展。多次被评为佳市英语教学改革先进个人,并被聘为兼职教研员。

作为班主任,带出了多个班风正、学风浓的优秀集体,所带班级多次被评为优秀班级,她也多次被评为各级各类优秀教师,优秀班主任。所带班级继2010年获全市中考状元元和佳一中自主招生第一名之后,在2013年佳一中自主招生考试中,所带班级推荐学生的升学率是100%!杨璐在当年的中考中仅以1分之差获全市第2名。

该同志一直担任两个学年重点班的英语课教学,三年来累计英语教学时数1620多学时,超额完成教学任务,任课班级英语成绩在全市遥遥领先。所教学生参加全国英语奥赛,分获得国家级一、二、三等奖。

她由于热爱教育事业,勤奋踏实工作,受到学生、家长、学校领导的一致赞扬。

该同志在教科研课题、论文,教学奖励等诸多方面都取得了优秀的成绩:

参加中国教育学会“十二五”科研规划重点课题《学校心理素质养成教育研究》的子课题《高中学生优秀心理品质的培养》2015年已结题;2012年在全省初中英语学科评选活动中所做的《教学基本功展示》获个人二等奖;2012年在第六届全国初中英语课堂优秀教学课展中荣获二等奖;2013年被佳市教育局评选为“全市模范教师”;2013年荣获“佳大基层工会工作积极分子”荣誉称号;2014年被佳木斯大学评为2013-2014年度 “佳木斯大学优秀教师”;2014年论文《浅谈如何培养中学生良好的心理》获得中国教育学会颁发的二等奖;2014年在佳木斯市中学综合实践教研活动中,被市研究院评为“先进个人”。

国际教育学院 徐瑾

徐瑾,1970年12月出生,中共党员,任教于国际教育学院,承担留学生的对外汉语教学工作,兼任国际教育学院院长职务。

徐瑾热爱教育事业,有强烈的事业心和爱国精神,从教23年来,一直致力于来华留学生的汉语教学工作,积极参与国家的汉语国际推广工作。

作为一名专任教师,徐瑾教授治学严谨,始终关注借鉴对外汉语教学领域的先进理念,及时更新授课内容。多年来承担留学研究生的汉语强化、中国概况等课程,承担本科留学生的汉语精读、汉语口语、中国概况、高级汉语阅读、中国古典名篇赏鉴、HSK强化辅导等多门课程的教学,同时承担留学生汉语言专业本科毕业论文的指导工作。在授课过程中,徐瑾教授坚持以素质教育为中心,积极培养学生的创新性思维,收到了良好的效果,每门课学生的评估反馈优秀(A)率都在90%以上,不仅得到了学生的喜爱和高度评价,也得到了校、院的多次表彰奖励。

徐瑾教授关注学术前沿,坚持教育教学科学研究工作,坚持带动青年教师从事教研工作,促进了学院教师的整体教学能力和水平的提高。曾主持省、厅级、国际合作科研项目10余项,发表学术论文30余篇,出版、在编教材7部,曾获省高等教育教学成果二等奖、省教育厅高校人文社科研究优秀成果三等奖、省社会科学优秀科研成果三等奖、省高教学会优秀高等教育科研成果一等奖、省社会科学优秀科研成果佳作奖,多次获得市社科优秀科研成果奖、校优秀教学成果奖、“双十佳”等教科研奖励,多次获得校优秀党员、先进个人、先进工作者、优秀教师等荣誉称号。徐瑾院长带队指导的留学生在全国“汉语桥”大赛中获得第六名,在黑龙江省汉语大赛中包揽7项大奖,彰显了我校对外汉语教学实力。

徐瑾院长参与并见证了我校来华留学教育工作从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程。目前,我校每年有来自亚、欧、非、美等大洲50多个国家千余名留学生在校学习,留学生专业涵盖我校文、理、医、工、管理等各学科门类的17个本科专业,21个硕士专业,学历生比例达到90%以上,在全省高校中名列前茅。我校留学生培养质量得到教育部、国家留学基金委、省教育厅有关领导的一致肯定,学校被确定为中国政府奖学金项目、黑龙江省政府奖学金项目委托院校,成为教育部邀请参加新中国接受留学生60周年庆典晚会演出13所高校之一。

建筑工程学院 李广军

李广军,建筑工程学院副院长,硕士,教授,中国力学学会会员。

一、加强学习,提高修养

认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线、热爱祖国,政治立场坚定,认真学习贯彻社会主义荣辱观,具有较高的政治素质。积极参加学校及学院组织的各项活动,在工作、学习上顾全大局,忘我工作,促进学院各项工作顺利开展。

二、投身研究,成果显著

在国家、省级刊物上发表论文20余篇,主编教材3部、副主编7部,主审1部,均由国家一类出版社出版,其中研究生入学考试《结构力学高频考点与真题解析》由中国电力出版社2014年8月出版;主持省级课题3项,校级课题6项,参与课题10余项。获省优秀教育科研成果一等奖1项、二等奖3项;获佳木斯大学优秀教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项,佳木斯市科技进步一等奖1项;曾获佳木斯大学优秀教师、先进个人、教学能手、优秀共产党员、十佳青年、教学双十佳等荣誉,两度获得佳木斯市教书育人先进个人。2013年获佳木斯大学年终教学三等奖,2014年获佳木斯大学年终教学奖一等奖。

三、思想端正,关爱集体

该同志注重师德修养,乐于奉献,克服学院人员少、兼职多等诸多难题,勇挑重担、冲锋在前,工作中未出现任何差错,在完成教学任务的同时,也圆满地完成了学校和学院交办各项工作任务。

四、技术过硬,教书育人

多年从事《结构力学》、《建筑力学》、《结构选型》等课程的教学工作,在教学中不断摸索和汲取先进知识理论,总结创造出了:超静定结构解题“五步法”、内力图绘制口诀、“双藤摸瓜”等规律与方法应用于教学,并将相关成果写入主编的教材当中。从教以来一直坚持课外辅导答疑,作业批改细致认真。创建了课程交流群,及时解答学生问题;积极鼓励学生报考研究生,创建结构力学考研交流QQ群,并连续多年义务辅导考研学生的《结构力学》课程,为学院学生考研率的提高做出了突出贡献。

五、关爱学生,为人师表

能够率先垂范,为人师表。从教20年来,从未缺课,以生为本,一心为学生着想,以自己丰富的知识和严谨的治学态度帮助学生树立正确的人生观和价值观。了解学生思想动态,通过与班干部和个别同学交流,掌握学生学习、生活方面的思想变化,缩短了与学生的距离,加深了理解,并提出改进建议。

六、积极管理,提高质量

加强教学管理与监督,协助学院开展全员赛课、全员评教活动,表扬先进,激励后进。成立了大学生学习管理委员会,加强教学信息反馈,及时解决教育教学管理工作中存在的问题,有力推进了教学与学生管理工作的结合,调动广大学生参与学院教育教学管理工作的积极性。严格学生管理,加强晚自习检查,开展无手机课堂创建活动;不定期抽查学生出勤,对经常不上课学生进行诫勉谈话;进一步加强教风考风学风建设。严格期初、期中教学检查,开展相互听课,在学院提出教学检查常态化的管理方式。

七、组织活动,扩大交流

两次带队参加省第五届、第六届大学生结构设计大赛,学生获一等奖1项、二等奖5项、团体三等奖,学院获优秀组织奖,本人获优秀指导教师;在我校第六届学生科技创新大赛中获科技发明制作作品一等奖1项、三等奖1项。成功举办大学“每月一赛”之第二届、第三届结构设计竞赛,成功举办佳木斯大学建筑工程学院“南方杯”测绘技能大赛,提高学生实践动手能力。参加了第二届全国普通高等教育建筑类教学工作委员会第六次会议暨高等教育建筑类教材建设第十一次会议和黑龙江省暨哈尔滨力学学会理事换届及会员代表大会。通过参加国家、省举办各种学术会议活动,拓宽了视野,增进了交流,提高了学院的知名度。

建筑工程学院 庄宇

庄宇,女,建筑工程学院建筑基础教研室教师,研究生毕业,副教授。

该同志热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳、默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识。

在思想上,加强个人教育理论与专业技能学习,为了提高个人教育理论水平,坚持学习学校和学院的各种政治理论课的学习,以及教研室活动中的各种学习,并且做了一部分学习笔记。

在教学方面,重视自身建设,努力提高业务水平,每学期都能按要求认真做好教学准备工作,听从领导安排,保质保量完成组织交给的各项工作任务,主要担任了土木工程专业的专业基础课和专业课《土力学》《地基基础》《房屋建筑学》等课程的教学,以及《土力学》课程的实验指导,《地基基础》和《房屋建筑学》课程的课程设计以及毕业生的毕业设计等教学任务。在完成正常工作的同时,教学效果良好,得到了好评。同时,积极学习专业规范的新规,搜集相关的资料与学生共享。平时在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,将工程实践与教学相结合。

在科研方面,在完成正常教学任务的基础上了,她全身心的投入科研工作,主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度,参与校级及其以上的科研课题五项,在学生工作方面,主动关心学生,了解学生的学习态度,在授课中多讲些实践工程的案例以增强学生的学习兴趣。在教材编写方面,参与编写武汉理工大学出版社出版的《土力学》,东北大学出版社的《土力学》等。 获佳木斯市科技进步一等奖1项,三等奖1项;曾获佳木斯大学优秀主讲教师、优秀教案、优秀共产党员等荣誉。

在个人发展方面,积极参与学院及系部组织的各种培训,积极落实系部组织的听课评课制度,积极主动听取经验丰富教师的公开课,通过教师之间的互听互评,深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。

经济管理学院 于善波

于善波同志系经济与管理学院副院长,该同志治学严谨,学风端正,在教学和人才培养工作中做出了重要贡献,深受学生敬重和同志赞誉。他先后为本科生讲授“微观经济学”、“宏观经济学”、“管理学”等课程,年均教学工作量达到300余学时。在工作中,他教学态度认真负责;教学内容熟练,注重理论联系实际;教学方法先进科学,注意运用现代教学手段和案例进行启发式教学,注重学生能力培养和综合素质提高。他以人为本,与学生沟通交流,做知心朋友,是学生心目当中最喜欢的教师之一。在承担繁重教学任务的同时,他还指导学生认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等工作,他指导的毕业生撰写的论文有多篇被评为校优秀学生论文,多次荣获校优秀毕业生、校优秀学生干部等称号。他于2009、2010连续两年获佳木斯大学“优秀教师”、佳木斯大学2007年度“优秀课程主讲教师”、佳木斯大学2010年“教学标兵”等荣誉称号,2014年获佳木斯大学年终教学奖一等奖,成为大学名副其实的教学骨干。他申报的《宏观经济学》课程被大学评为网络建设课程。近3年来,他获得黑龙江省教育厅优秀教学成果二等奖1项,获佳木斯大学优秀教学成果特等奖1项,一等奖1项,主持黑龙江省高等教育教学改革工程重点项目1项,黑龙江省教育科学规划课题1项,佳木斯大学教研课题2项,2012年获佳木斯大学“双十佳”荣誉称号,2012年被评为佳木斯大学“教学科研骨干”,佳木斯大学“百门课程”负责人,2014年获佳木斯大学年终教学奖一等奖,先后主持省部级课题2项、参加4项,主持省教育厅项目1项,发表教研论文6篇,编写教材3部,撰写专著1部。

图书馆 田会明

田会明,女,1970年出生,中共党员,副研究馆员。1994年7月毕业于哈尔滨师范大学,现任文献检索教研室主任。

她自1994年毕业以来,一直在图书馆工作,从事文献检索课教学已有近20年。她爱岗敬业,无私奉献,始终以“教书育人、服务师生”为已任,在平凡的工作岗位上默默无闻,任劳任怨,在使自己成为一名优秀的教育者、管理者和服务者的进程中不懈努力!

她能够严格要求自己,认真履行职责。立场坚定,忠诚于党,在思想上、政治上、组织上和行动上始终与上级党组织保持高度一致。认真贯彻落实党的各项教育方针和政策,能够把“勤勤恳恳育人、全心全意服务”的理念贯穿到自己的各项工作中。牢记一名共产党员的修养,时刻做到自重、自省、自警、自励。

在教学实践过程中,她本着“授人以鱼不如授人以渔”的理念,结合“文献检索课”实践性和方法性强的特点,不断钻研,勇于探索,精选教学内容,加大实习力度,改进考核方法,依托图书馆的文献资源,较好的实现了“培养学生信息素养,提高检索技能”的教学目标。并结合自己的工作实践,积极开始各项研究工作,近3年发表科研论文5篇,主持课题2项,参与课题4项,获得科研成果奖2项。

作为一名教研室主任,她善于调动全体教师的积极性,注重青年教师的培养,利用形式多样的教研室活动和各种参观学习的机会,帮助青年教师快速提升自身的能力和水平。工作中能够摆正自己的位置,服从工作安排,讲究工作程序,充分发挥上传下达的作用,尽自己最大努力协调好教学工作与图书馆业务工作的关系,做到“两不误、两促进”。

由于是兼职教师,她每年除了承担一定的教学科研工作以外,还要保质保量的完成信息咨询、读者培训、图书馆文献资源宣传等图书馆的业务工作。

多年来,在领导的帮助、全体教师的支持及本人的努力下,她出色的完成了教育、教学、科研、管理、服务等项工作,荣获了二0一二年度学校先进个人荣誉称号,所在的文献检索教研室也在2012年被评为大学特色教研室。

马克思学院 于秋波

于秋波,女,1963年7月出生,中共党员,硕士,硕士生导师。现担任黑龙江省高校思想政治理论课学术委员会委员,听课专家。黑龙江省高校思想政治研究会理事;黑龙江省高校思想政治修养与法律基础研究会理事会副理事长;黑龙江省高校形势与政策研究会副会长。

1985年参加工作以来一直在教学一线,担任思想政治理论课教师。工作中兢兢业业,克己奉公,有大局意识和奉献精神,吃苦耐劳,勇于承担。作为教研室主任,她总是工作冲在前面,不计回报,出色完成各级教学部门布置的各项工作。连续两年获得教学A的评价。

于秋波同志教学工作认真,热心服务学生,关注大学生全面成长。在教学活动中针对大学生理论上的“难点”,思想上的“疑点”,政治上的“热点”,行动上的“盲点”进行释“难”、解“惑”、指“盲”。教学内容中讲出一条主线;请知名学者上讲台;组织大学生进企业、进社区、进工厂。教学方法上,坚持实行“三个结合”,即“课堂讲授与自学讨论”相结合,“第一课堂与第二课堂”相结合、“研究新课题和探索新教法”相结合。采用“参与型”“辩论型”“案例型”“体验型”“研究型”“咨询型”等多种教学法,从教学思想,教育技术,教学评价三个方面对“六课型”开展研究与实验。在教学思想层面上,建立由认知、能力、情感三要素构成的“三元教学目标”,实现教学由单一目标向“三元”德育目标发展的理论超越。遵循“课型”最优化,使学生在实践中学习,使学生在创新中发展的原则。在教学技术层面上,加强教案设计系统的技术要素,教学物质条件操作使用系统的技术要素,教师的思维技术、教师的语言技术系统等。在教育效果层面上,注重“课型”的适用范围,通过“六课型”教学质量的“师生双向评价模式”,教师教学质量评价标准和评价方法,实现了教学方法的改革。教学方法及教学理念不断创新,教学内容“新、精、广、深”, 教学手段不拘一格,根据学生特点、专业特点、课程特点灵活制定多元的课程模式,注重学生发展诉求及知识结构,深受学生喜爱,曾获得“思想品德教学先进个人”称号。

于秋波同志注重教学与科研相结合,一年来先后在省级以上刊物发表论文3篇;主持、参加省级、校级各类课题近6项,主审教材一部,研究成果有极大的应用价值,教材被省内一些院校采用为教材推广使用,教学反馈良好。

于秋波同志热心服务学生,关注大学生全面成长,在部门创立德律心语工作室,为大学生提供心理咨询,帮助许多大一新同学走出心理困惑,完善人格,实现自我认同及发展,为青年学子的成长奋斗保驾护航。

于秋波同志一直秉持“学高为师,身正为范”教育信条,在平凡的工作岗位上,为莘莘学子鞠躬尽瘁,贡献自己的光和热。

 

(责任编辑 孙成心)

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